4.1.2认识三角形——三边关系.pptVIP

深镇中学 吴桃清 * 学习目标 学习重点 学习难点 灵活运用三角形三边关系 解决一些实际问题。 三角形三边关系 1、通过观察、操作、想象、推理、交流等 活动，发展空间观念、 推理能力和有条理的 表达能力； 2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念 及其基本要素，掌握三角形三边关系。 预习 三角形的有关概念? （1）三角形的定义：由不在 上的三条 首 尾____相连所组成的图形。? （2）三角形的基本构造：? ①组成三角形的三条线段叫做三角形的＿ ＿ ＿ ＿ ②两条边相接的点叫做三角形的＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ③相邻两边组成的角叫做三角形的 ???????? 同一条直线 内角 顶点 边 顺次 线段 预习 锐角 直角 钝角 自主尝试 1、自学85页上面部分，填空 有两边相等的三角形叫做__________ （如图1，其中____=____） 三边都相等的三角形叫做__________ （如图2，其中____=____=____） A F C B E D 图1 图2 等腰三角形 AB AC 等边三角形 DE EF DF 自主尝试 自学课本85页“议一议”，完成下题：? （1）装有 色彩灯的电线长，你的依据是 ________ ? （2）如图3，在△ABC中，? 比较：a?+?b?____c?；??c?+?b?____a?；??c?+?a?____ 可以发现：在一个三角形中，____两边之和____第三边． C B A 图3 黄 两点之间线段最短 任意 大于 自主尝试 练习：下列各组线段，可以构成三角形的有______ ①1，2，3 ②4，3，5 ③9，5，7 ④ 9，9，1 ⑤0.5,1.2,1.5 ⑥100,100,2 方法小结： ②③④⑤⑥ 取中边和小边相加，和大边比较。 自主尝试 分别量出课本图4-14三角形的三边长度，并填空：? （1）左：a＝____?，b＝____，c＝____ 比较：a―?b?____c?，?c―?b?____a，?c―?a?____b ? 中：a＝_____?，b＝_____，c＝_____??? 比较：a―?b?____c?，?c―?b?____a，?c―?a?____?b? 右：a＝_____?，b＝_____，c＝_____????? 比较：a―?b?____c?，??c―?b?____a，??c―?a?____b? 可以发现：在一个三角形中，____两边之差____第三边。? 任意 小于 合作探究 例1：有两根长度分别为3cm和5cm的木棒，用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为8cm的木棒呢？ 解： 因为1+35，而三角形任意两边和大于第三边， 所以用长度为1cm的木棒与它们不能能摆成三角形。 同理， 因为3+5=8，而三角形任意两边和大于第三边， 所以用长度为1cm的木棒与它们不能能摆成三角形。 合作探究 例2、已知两条线段的长为3和5，要订成一个三角形，试求：?第三条线段的长度范围；? 解： 2第三边的长度范围8 分析：先由学生自行讨论一下第三边可以取什么值，再总结。 注意：不包括2和8. 合作探究 方法小结：? 已知三角形两边长分别为a、b，且ab,则第三边c的长度范围是_____ c _____ 例子： 三角形两边长分别为7、9，则第三边c的长度范围是_____________ 三角形两边长分别为10、5，则第三边c的长度范围是____________ a-b a+b 9-7c9+7 10-5c10+5 合作探究 例3?、已知等腰三角形中，有两边长为5和7，求此等腰三角形的底边和腰长。 解： 分两种情况： ①当腰长度是5时，底边是7，此时可以构成三角形； ②当腰长度是7时，底边是5，此时也可以构成三角形。 所以，此等腰三角形的腰长是5，底边是7，或 者腰长是5，底边是7。 分析：题目没有说到腰是5还是7，应该怎么处理？ 合作探究 方法小结：涉及到三角形的边长时，要考虑题目给出来的条件有没有确定是底边或者腰。 变式：? 已知等腰三角形中，有两边长为5和12，求此等腰三角形的底边和腰长。 解： 分两种情况： ①当腰长度