全国创新杯教学素养大赛一等奖第3课剪除杂音细修复教学设计.docVIP

课时备课 课 题 第3课 减除杂音细修复 课 时 1 备课教师 王在堂 执 教 王在堂 教学目标 1.?知识与技能? (1)掌握声音的裁剪方法。 (2)学会消除噪音的方法，让声音变得更加清晰。 (3)通过声音处理前后效果的不同，体会声音信息加工的意义。 2.?过程与方法? 通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录永音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力;通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。 3.?情感态度价值观? 初步体验运用信息技术美化录音的乐趣及在声音美化中的作用，初步培养和提高动手操作能力，激发学习热情和探究意识，提高信息处理能力。 教学重点 能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导人声音素材。 教学难点 裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片段降噪，生成段录音作品， 并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。 教学准备 电子教室软件、教学用图片、Audacity音频编辑软件、教学课件。 教 学 过 程 复 备 一、复习导入，激趣揭题 师:秋天到了，秋高气爽，风轻云淡，又到了蟋蟀活跃的季节，昨晚老师在公园散步时，听到了蟋蟀的唱歌声，于是拿出手机赶紧把这美妙的歌声录了下来，准备回家好好欣赏，可是，回家后打开一听傻眼了。 （播放声音嘈杂的录音） 大家知道是怎么回事吗？ 生：环