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中班表现性活动区：阳光小区 （作者单位：平潭城关幼儿园 姓名：高传琴） 游戏来源 班级近期开展了主题活动“我们生活的地方”， 除了家和幼儿园以外，小区是幼儿生命历程中最为重要的生活环境。小区是孩子们与之共同呼吸的空间，是他们学会与人交往的环境，也是孩子们游戏和认识事物的小小世界。带领幼儿一起参观小区周围的环境，了解小区设施，发现小区的建筑美。孩子们对小区环境、设施产生了浓厚的兴趣，通过与孩子们商量，决定从本周起结构区建构“阳光小区”，激发幼儿热爱小区，长大建设好小区的美好愿望。 预期目标 1、能围绕“阳光小区”这个主题进行有目的建构活动。 2、运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌等技能，表现小区的基本特征和某些细微部分，提高造型能力和耐心细致的好习惯。 3、初步规划小区的布局。 4、发展同伴间的合作能力。 图 片 材料投放 楼房的照片、各种小区图片、大、小、中型插塑、炮筒积塑、牛奶箱、可比克罐子、小花、小草、人物、车等辅助材料。 游戏玩法 1、建构出房子的基本特征,引导幼儿用不同方法建构不同造型的房子。 2、运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌等技能，表现小区的基本特征。 3、合理布局和正确使用辅助材料。。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：小朋友复习巩固了以前的搭法，而且能注意到表现房子的细部特征如房子有门、窗户、阳台。一些幼儿已试用不同的材料搭建风格迥异的房子。 分析：由于孩子们已经学过建构房子，孩子们能根据材料选择自己自己所要搭建房子，而且能注意到对称美。但大多数孩子都喜欢用插塑和炮筒插塑来表现房子，房子的风格多数也是比较常见的形状，四四方方的，下次活动中要加强幼儿在房子造型方面更有创意些，还有在常规方面还要加强注意，孩子们声音有点大。 调整 推进 （图片） 教师引导幼儿欣赏楼房的图片，楼房除了我们常见的四四方方的，还有哪些形状的房子，还见过哪些不同建筑材料的房子，引导幼儿可以使用废旧的牛奶箱、薯片罐子等材料来建构房子。 游戏推进 二 ： 观察 分析 观察：教师引导将小的放在大的中间，重叠加高时要将连接处上下、左右都对齐，这样搭建才能使物体牢固，注意色彩的搭配，用不同的材料建构楼房和路灯，在将房子放在小区的围墙内时，作品与作品之间的摆放还显得有些乱。 分析：孩子们在这次的建构中，还是较喜欢用插塑材料来表现房子，但在房子的造型上、细节上，有了一定的提高，在教师的提醒下，使用废旧的牛奶箱搭成围墙、但在房子的摆放上，很多幼儿都是随意地摆放，没有注意到楼房与楼房之间的距离、这说明小朋友对于小区的合理布局能力还待加强。。 调整 推进 （图片） 教师通过提醒幼儿这样楼房与楼房之间的距离，会产生什么问题？怎么办？由孩子们提出请设计师对小区的布局进行重新规划，于是由薛振颢、郑伟烨、王浩宇来将大家所建构的作品进行了重新布局，阳光小区的雏形就产生了。 游戏推进 三 ： 观察 分析 观察: 分析： 调整 推进 （图片）