全国香山杯教学素养大赛一等奖北师大版六年级数学上册总复习教案.doc

课 题 总复习 全册知识点整理 第 1 课时 教学内容 教材第100～101页 教学目标 　　对本书所学知识进行系统梳理、整理与回顾复习，使学生学的知识更加巩固，深化，进而牢固掌握。 教学重点 　　安排不同层次的练习。 教学难点 　　学生所学知识系统化，深入化，形成完整的知识体系。 教具学具 　　教学课件。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 　　一、谈话导入： 同学们，今天我们进行一个系统的，全面的复习。 　　二、合作探究： 　　1.数与代数知识的整合 　　2.图形与几何知识的整合 　　3.统计与概率知识的整合 　　三、汇报点评： 　　小组长汇报整理情况。 　　组员进行补充。 　　四、巩固练习： 交流课前教师收集到的各种典型练习题，然后解答。 以小组为单位讨论、探究、整合、记录。 组与组之间进行交流，再整合。 板书设计： 总复习 全册知识点 数与代数 空间与图形 统计与概率 课后反思： 课 题 总复习 数与代数 第 2 课时 教学内容 教材第102－104页 教学目标 　　1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。 ?　　2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。 ?　　3.掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。 教学重点 　　概念和计算方法。 教学难点 　　掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。 教具学具 　　教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 　　一、复习分数乘除法的知识 ?　　1.分数乘、除法的意义与整数乘、除法相同吗？ ?　　 　　2.分数乘、除法各如何计算？ 　　3.乘、除法的关系是怎样的？ ?　　分数除法的计算具体要注意几点？ 　　0有倒数吗？1呢？ ?　　4.完成103页第10题 　　二、复习比的知识 1. 什么叫比？比的各部分名称是什么？ 怎样求比值? 3.比与分数、除法有什么联系？ 怎样化简比？ 　　5.为什么比的后项不能为0？ 求比值与化简比有什么区别？ 　　?6.完成103页3～5题 　　三、复习百分数知识 1.什么是百分数 2.百分数与分数的区别。 3.百分数与小数及分数是如何转化的？ 4.如何求百分数 5.解决百分数的问题方法与解决分数问题方法相似。 6.完成102～103页1、2、8题 　　四、复习解决问题的解题思路和方法。 ?1.解决分数乘除法问题方法： 单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；?单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。 2.完成103～104页7，9，11，12题 　　此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。 ?　　五、应用练习 完成103～104 学生完成计算，并小组订正，找出错误原因 学生回顾、交流、汇报 学生独立完成，集体订正 学生根据单位“1”已知、未知情况，解答问题 先出示学生画的线段图。观察线段图理解题意 学生做后汇报思路和方法。 板书设计： 数与代数 分数混合运算 与整数混合运算同法 比（关系） 求几个数的比 化简 比值 按比分配 百分数（关系） 求一个数是另一数的百分之几 求比一个数增加（减少）了百分之几是多少 求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 课后反思： 课 题 总复习 空间与图形（1） 第 3 课时 教学内容 教材第104页－105页1－6题 教学目标 　　1.进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。 　　2.理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 　　3.经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。 教学重点 　　掌握物体的位置，圆的特征、特性。 教学难点 　　掌握圆的周长和面积 教具学具 　　圆规、三角尺、教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 ?　　一、复习圆的知识 ?　　你知道哪些有关圆的知识知识呢？ 圆的认识。 　　圆心：用字母O表示，确定圆的位置； 半径：用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆的大小；? 直径：用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 　　半径