《一元一次方程与一次函数》教学设计.docVIP

2.5一元一次不等式与一次函数 教学目标： 1、通过观察函数图像、求方程的解和不等式的解集，从中体会一元一次方程、一元一次不等式与一次函数的内在联系。 2、通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。 3、感知不等式、方程、函数的不同作用与内在联系。 教学重点：通过一次函数与一元一次不等式的联系，求一元一次不等式的解集。 教学难点：感知不等式、方程、函数的不同作用和内在联系。 教学过程： 引入新课 1、一次函数的表达式是什么？它的图像是什么？ 2、如图，直线与X轴的交点坐标是？与Y轴的交点坐标是？ 当Y0时，图像指的是哪部分？ 当Y0时，图像指的是哪部分？ 当x0时，图像指的是哪部分？ 当x0时，图像指的是哪部分？ 发现：不等式与函数之间有着密切的联系，到底有怎样的联系呢？ 带着这样的问题进入今天的学习... 探究发现 1、如图，是函数的图像，根据图像回答下列问题。 （1）当x为_____ 时， 2x－5=0，你是怎么知道的？ 当x为______时， 2x－5＞0，你是怎么知道的？ 通过图像你能看出来吗？ 当x为______时， 2x－5＜0，你是怎么知道的？ 通过图像你能看出来吗？ 当x为______时， 2x－5＞1，你是怎么知道的？ 通过图像你能看出来吗？ 通过这个问题，你觉得方程、