全国创新杯教学素养大赛一等奖分数除法整理和复习教学设计.docVIP

《分数除法整理和复习》教学设计 学情分析 本单元是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的，是小学阶段四则运算中最后一部分的内容。学生学习了整数、小数的四则运算，对于学习分数除法有一定的认知需求，学生在学习分数乘法时，已经掌握了一些解决分数乘法问题的方法，这时候进行分数除法教学可以促进知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。能正确理清分数乘除法之间的关系，找准单位“1”，是掌握分数除法解决问题的关键，因此引导学生认真分析，理清数量关系尤为重要。 教学目标 学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。 重点：熟练掌握分数除法计算方法。 难点：熟练解决分数除法实际问题。 教学过程 一、知识回顾 回顾一下，本章我们都学了哪几方面内容？ 二、分块复习 倒数 什么是倒数？举例说明。 1和0有没有倒数？小数呢？ 求下列各数的倒数。 分数除法的意义 把 ×3=6改写成两道除法算式。想：分数除法的意义与整数除法意义相同吗？ 分数除法计算方法 怎样计算分数除法？本单元内容和分数乘法有什么关系？ 师生小结。 算一算，比一比。 ÷2= 2÷= ÷= ÷2的商比被除数小，为什么？ 2÷的商比被除数大，为什么？ 比较大小。 ÷? 20÷?20 ÷9? ×? 20