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兴华中学数学九年级下学案(22) 第三章 圆 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 2页 课题： 3.1 圆 主编：温尖兵 审核：初三备课组 班级______ 姓名________小组________家长签名________ 【教学目标】：1．经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程. 2．理解圆的概念，理解点与圆的位置关系. 一、课前练习： 1、当m= 时，函数是二次函数。 2、二次函数+3的开口方向是_________，顶点坐标是 。 3、二次函数的对称轴是 ，顶点坐标是 。 4、二次函数的对称轴是 。 5、用总长为100m的篱笆围成矩形场地，场地面积S(m2)与矩形一边长a(m)之间的关系是_________。 【预习新课】阅读课本P65-66： 知识点1： 是圆。 是圆心， 是半径。以O为圆心的圆记作 ，读作 。 知识点2：点和圆的位置关系有三种：点在 、点在 、点在 。 【新课学习】 一、情境引入（获取信息，体会特点） 1、活动内容：一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开.思考：这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？ 2、请大家用自己的方式画一个圆. 确定一个圆需要 个要素。 二、新授课 1、学习圆的有关概念。 (1)结论：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做 ，其中，定点称为 ，定长称为 （通常也称为 ），以点O为圆心的圆记作⊙ O， 读作“圆0” (2) ___________________________叫做弦；_________________________________叫做直径. (3)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法. 弧： 半圆： 。 优弧： ，表示方法： 劣弧： ，表示方法： 。 (4)等圆: __________________________，同圆或等圆的半径______. 等弧: 在同圆或等圆中，_______________________ 2、如图是一个圆心靶的示意图 分别说出点A、B、C、D、E与圆的位置关系？ 、B、C、D、E到圆心O的距离与⊙O的半径有怎么样的关系？ (3)你能根据点P到圆心O的距离d与⊙O的半径r的大小关系，确定点P与的位置关系吗? (结论：点与圆有三种位置关系) 三、巩固练习： 1、与已知点A的距离为3 cm的点所组成的平面图形是 ． 2、⊙O的半径为5，点A、B、C到圆心的距离分别为为4、5、6，则点A在圆O的 ，点B在圆O的 ，点C在圆O的 3、已知⊙O的半径为4cm，A为线段OP的中点，当OP=7cm时，点A与⊙O的位置关系是（ ） A．点A在⊙O内 B．点A在⊙O上 C．点A在⊙O外 D．不能确定 4、已知⊙O的面积为25π，若PO＝5.5，则点P在 5、点A在以O为圆心，3cm为半径的⊙O内，则点A到圆心O的距离d的范围是 ． 6．若⊙A的半径为5，点A的坐标为（3，4），点P的坐标为（5，8），则点P的位置为（ ） A．在⊙A内 B．在⊙A上 C．在⊙A外 D．不确定 7、已知：如图，矩形ABCD中，AB=3cm，AD=4cm．若以A为圆心作圆，使B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，求⊙A的半径r的取值范围． B B A C 8已知直角三角形ABC中，AC=3,AB=4,以A为圆心，3.5为半径作圆。 ，则点C在圆A ；点B在圆A 9．设AB=3cm,画图说明满足下列要求的图形： （1）到点A和B的距离都等于2cm的所有点组成的图形。 （2）到点A和B的距离都小于2