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中学班主任培训心得体会范文5篇【精品】 作为中学的班主任参加培训这是经常的事，但是培训 完如何写培训心得或者收获呢？下面是qc99整理的中学班 主任培训心得体会范文，欢迎借鉴！ 中学班主任培训心得体会范文一今年x月30、31日， 我有幸参加了在淮安市举行的全国中小学德育创新与班主 任队伍建设高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两 天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的 班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了 更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主 任老师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作了题为《做幸 福的班主任》的报告;全国优秀教师郑学志作了题为《络形 势下班主任的专业成长》的专题讲座;德育报社长张国宏作 了《做一名让学生欢迎的班主任》的报告;全国优秀班主任 王文英就如何《做阳光型班主任》作了生动的讲演。聆听 了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是 一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训， 正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管 理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力 和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点， 风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生 动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任 工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我 们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入 了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智 慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的 钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反 省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会： 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但 却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把 这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到 哪个方向上。如今通过这次的络培训，我深深的意识到班主 任应该做到：（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要 深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖 掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那 些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个 学生都能成才、成功。（二）由“专制型”走向“民主平等 型”。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对 权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学 生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创 新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班 主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊 重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应 该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。（三）由“简 单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任 要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世 界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的 真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学 生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班 级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的 自我意识，增强学生的自信心。（四）由“限制型”走向 “开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展， 善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误 看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在 实践中锻炼，学生才会成长。 班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实 践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能 感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和 案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、比赛失 败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那 么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。 而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中 再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指 导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高 自身素质的重要性。（一）提高自身素质重要方法就应该是 努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了 这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有 一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样， 想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。 现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍, 教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何 况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时 代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学 生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教 育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识， 班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的 其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好； 要学习借鉴他人的经验，“他