中美学生夏令营暑期社会实践工作总结.docxVIP

中美学生夏令营暑期社会实践工作总结.docx

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中美学生夏令营暑期社会实践工作总结 XX年7月25日至8月7日,我与十余名同学一起,参 加了由国家汉语推广办公室和河南省教育厅举办的汉语桥 中美学生夏令营活动。活动期间以志愿者的身份负责美方 师生的接待以及沟通工作,旨在增进中外青少年交流,加 深他们对中国语言文化的了解和亲身体验,激发他们学习 汉语的热情。以下我从准备、接待和交流三个方面对本次 社会实践工作进行总结:一、前期准备 首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作,感谢老 师们给我这个机会。总体上,我认为这次的汉语桥工作是 我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实 践活动,现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈 自己的认识。 第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知,当时就 特别兴奋,因为感觉这样的机会特别难得,可以以最低的 成本了解美国的文化和美国年轻人的想法,所以在第一时 间到分团委办公室向陶老师那里报了名,我是第一个报名 的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩,姚景妍、张宜寒、 黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一 个有共同爱好的团队一起做一件事情,虽然大学参加的团 队不少,但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在 这样一个团体里面,大家的英语观基本趋同,一起做工作 基本上不费劲,沟通也没有问题。大二的同学们通过我了 解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋 友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学 们成为好朋友。尤其是在这次活动中,可以接触一些大一 的优秀学生,如果不是汉语桥的机遇,可能不会认识他 们。 志愿者的选拔工作做的比较好,也吸收了大一的优秀 同学,使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人 才都有,使得大家可以优势互补,这里特别要感谢赵老师 的眼光,使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面 的人才。樊世超当时没有参加选拔,但是我鼎力向赵老师 推荐了他,他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌 唱的也好,在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活 动的目的之一,就是和英语强人们一起工作,这样才能提 高自己的英语水平,光在学校里面学英语是不够用的。 志愿者们在8月底集结,并进行分组,我主要负责洛 杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作,同时全 程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后 我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸,并购买了晚 会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和 了解,并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦 和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科 搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍,并打印出 来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的概况, 补充了自己的常识。这次活动,我在帮助美国同学了解中 国的同时,也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最 重要的。 二、外事接待 这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄,山庄的封闭式管理最 大限度地保证了营员们的安全,这里也是河南省高招录取 工作地,我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待 总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比 较满意,在美方活动结束后的回馈看,他们对山庄的接待 都给了较高的评价。 在山庄结束营员物品发放等前期工作后,志愿者们分 批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上 向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人,中 文的基础比较好,有着华人圈子的某些共同的价值认同。 华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣,他们之中有 许多人在活动之后还在fa ceb ook上用拼音或者汉字与我 联系,可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现 了 facebook在美国学生中的地位,不管是大学生还是中学 生,大多人都拥有一个facebo ok账号,这次国内同类网站 所无法企及的。 鹿鸣山庄内电脑较少,美方师生很想用网路给学生的 家人联系,有些老师还给学生家长发了照片。可见互联网 在美国日常生活中的重要性,对于中国学生,几天不上网 也没有什么。但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯 工具,在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场。 汉语桥是外事活动,这也是我参加的第一次外事活动。 外事活动把把安全强调地格外重要,我认为这是非常有必 要的,因为今年国内情况较往年更为特殊,这次活动最大 限度的保护了外国营员的安全。与此同时,赵老师还为大 家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪,也了解 到中国对外事工作的重视。外事活动,事无巨细,外事工 作者代表的是自己的国家。上到汉办领导,下到每一名志 愿者,每天都是为了每一个细节忙碌着。 在这个活动中,我代表的就是中国。在之后的北京奥 运会中,我也特别留意志愿者的工作,也学习到了志愿着 精神。在志愿者选拔的工程中,我就说汶川大地震后,国 人对志愿者精神有

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