消费者行为分析与实务教案27包装装潢.doc

PAGE 教 案 首 页 课次： 27 授课教师： 王琳琳 教学内容 9.2包装装潢与消费者行为 教学目的 通过学习，学生能够了解和掌握色彩选择与消费心理与商品包装设计心理。 教学目标 知识 技能 态度 1.色彩选择与消费心理 2.商品包装设计心理 分析能力 认真 教学重点 商品包装与色彩对消费者行为的影响 教学难点 案例分析能力 教学方法 案例法 讨论法 教学资源 教材 多媒体课件 作业布置 教学后记 教学对象 授 课 时 间 16级电子商务衔接长职班 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 年 月 日（星期 ）第 节 教 案 用 纸 教学步骤与内容 教学方法 时间 分配 复习导入新课 复习提问 1.商品命名应满足什么要求？ 2.商品命名的心理策略与方法有哪些？ 导入新课 商品包装是指用于盛装、包裹、捆扎货物的容器和包扎物。包装一词现已被引申为各类营销对象以视觉的、心理学的方法引发人们关注、提升市场价值的手法。 陈述 3分钟 明确学习目标 了解和掌握包装装潢与消费者行为的相关理论知识。 1分钟 知识学习 （一）色彩选择与消费心理 1.商品颜色对消费者心理的影响 （1）商品颜色的冷暖感 （2）商品颜色的轻重软硬感 （3）商品颜色的空间感 （4）商品颜色的舒适感 （5）商品颜色的明亮度 （6）商品颜色的联想作用 （7）商品颜色的味觉感 2.消费者的商品颜色心理 （1）消费者商品颜色心理的特别特征 （2）消费者商品颜色心理的年龄特征 （3）消费者商品颜色心理的民族特征 （4）消费者商品颜色心理的种族差别 （二）商品包装设计心理 1.商品包装具有心理功能 （1）吸引注意 （2）促进认知 （3）体现价值 （4）增加信任 2.商品包装设计的心理要求 （1）安全实用，便于携带 （2）新颖别致、艺术性强 （3）诱发联想、有针对性 （4）统一和谐、大方得体。 案例分析教学法 44分钟 技能学习 教材203页案例1，讨论 1.通过以上案例，分析百事可乐改变包装的失败之处和可口可乐包装的成功经验？ 2.通过以上案例，分析商标、商品包装的功能？ 分组讨论 25分钟 模仿、整合训练 能够利用所学知识，通过实际操作和练习，学会运用。 举一反三 3分钟 课堂小结 商品包装是用心理学的方法引发人们的关注，提升市场价值的方法，包装和色彩在设计上都会对消费心理起到影响。 概括总结 3分钟 其它 作业： 1.消费者购买决策的形成过程中，商品的色彩与包装有哪些作用？ 1分钟