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16章 分式 16.1.1 分 式 16.1.1 分 式 创设情景： 前面所研究的因式分解问题是把整式分解成若干个因式的积的问题，但若有如下问题：某同学ⅹ分钟做了60个仰卧起坐，每分钟做多少个？可表示为 ，问，这是不是整式？请一位同学给它试命名，并说一说怎样想到的？ 分式的定义 ： 由学生分组讨论分式的定义，对于“两个整式相除叫做分式”等错误，由学生举反例一一加以纠正，得到结论：用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示成（ ）的形式．如果B中含有字母，（ ）式子就叫做分式．其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母． 有理式的分类 ： 单项式 整式 多项式 有理式 分式 例题讲解： 例1?下列有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ ， ， ， . 例题讲解： 例2 当ⅹ取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） 巩固训练： （1）当ⅹ取何值时，下列分式有意义？ ① ② （2）当ⅹ取何值时，下列分式的值为零？ ① ② ③ 总结、扩展 1．分式与分数的区别． 2．分式何时有意义？ 3．分式何时值为零？ 随堂练习： 1．填空题： （1）当 时，分式 的值为零 （2）当 时，分式 的值为零 （3）当 时，分式 的值为零 2．教材P5中练习第1题． 布置作业： 教材P5-6；习题16.1中1、2、3题. * 沈丘县周营乡第二初级中学 王新立 华师大版八年级数学下册 有理式 的分类 分式定义 布置作业 随堂练习 总结扩展 巩固训练 创设情景 例题讲解 解： 和 是整式， 和 是分式. （1）解：由分母x-1≠0,即x≠1． （2） 解：由分母2x+3≠0, 即x≠ ． ∴当x≠1时， 分式有意义． ∴当x≠ 时， 分式有意义． * * *