2018鲁教版（五四）化学八年级3.3《物质组成的表示》.ppt

归纳总结： 化学式 化合价 判断 书写 1. 2.混合物的组成不固定，没有化学式；而纯净物有固定的组成，有化学式。在书写化学式时，必须依据客观事实。 化合价的应用 进阶练习 3、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成化合物的化学式是_________。 Al2O3 学习活动四 对于任何一种纯净物，我们不仅要能用化学式表示其组成，还要能用化学符号表示构成该物质的微粒，从而在宏观物质、微观粒子和化学符号间建立联系，这是化学学科特有的思维方式。请你带着这种思维方式，在下表空白处填上适当的内容。 典例剖析 物质名称 物质组成 （用化学式表示） 构成物质的微粒 构成物质的 微粒符号 物质 类别 铁粉 红磷 氦气 氧气 水 二氧化碳 ? 氢氧化钙 碳酸钠 食盐水 离子、分子 O2 Fe H2O CO2 Na2CO3 P He Ca(OH)2 单质 化合物 混合物 H2O O2 Fe Ca2+、OH- Na+、CO32- Na+、Cl-、H2O P He CO2 分子 原子 分子 离子 原子 原子 离子 分子 归纳总结— 用符号表示构成物质的微粒 物质 原子 构成物质的微粒 微粒表示方法 实例 元素符号 Fe、C、He 离子 离子符号 NaCl （Na+、Cl-） 分子 O2、H2O 化学式 回顾反思: 请把你本节课在知识上、思维方法上和化学观念上的收获跟同学们相互交流，以达到思维共享，共同提高的目的。 化学式 宏观 微观 表示 表示 化学符号 表示 物质组成 用____________ Fe、H2O、NaCl 表示实例 书写 方法 化合物： 元素或根的化合价及正负化合价的代数和为零的原则。 原子：元素符号 单质 分子：元素符号 及构成分子的原 子个数。如：O2 该物质的一个分子 组成该物质的各元素的原子或离子之间的数量关系。 ①一种物质; ②该物质的元素组成。 元素符号和数字 元素符号 元素 物 质 微粒 方法 表示 组成 表示 方法 化学式 构成 表示 方法 元素符号 离子符号 化学式 宏观认识物质的组成 微观认识物质的构成 归纳总结— 物质组成和构成的表示 （分子） （离子） （原子） 课堂检测: 同学们如果能把本节课收获的知识、思维方法和化学观念用于实际问题的解决中，能力才能真正得到提升。 作业设计:1、做下发练习题的1—6题。2、请构建本节课的知识网络图，并把你本节课的收获和表现以自评和小组评价相结合的方式记入化学学习档案袋中。3、快手园地：从生活中找出三种物质，观察其包装标签说明，写出其名称和化学式，说出该化学式表示的意义，并尝试用化学符号表示构成该物质的微粒。 物质构成奥秘网络图： 组成 构成 构成 化学符号 化合价 元 素 化合物 单质 化学式 物 质 微观 宏观 原子 分子 离子 物质组成的表示 元素符号 纯净物 混合物 构成物质最基本的粒子 ★学习目标： 1、会根据常见元素或根的化合价正确写出有关物质的化学式，或根据物质的化学式求有关元素的化合价。 2、知道化学式表示的意义；掌握用化学式表示物质的组成，用化学符号表示构成物质微粒的方法，建立起宏观物质、微观粒子和化学符号间内在联系的思维方式。 学习活动一 思考 可以用哪些方法表示水的组成？ 2.用图示表示： 1.用文字表示：水 3.用符号表示：H2O O H H 3.符号表示法： 优点：克服了1和2的缺点，书写简单，国际通用，便于交流，同时可以表达多种意义。 归纳总结： 1.文字表示法： 优点：能表示出该物质； 缺点：书写麻烦，国际上不通用，不能表示物质的组 成，也不能反映组成物质各元素之间量的关系。 2.图示表示法： 优点：生动形象，能反映出组成物质元素的原子或离子之间的数量关系； 缺点：复杂难画，无法用特定的图示表示特定的物质，不便于学术交流。 思考 像上述这样用__________________表示物质组成的式子叫做________。 元素符号和数字 化学式 化学式 H2O, O2 , CO2 Fe, Cu, C, He NaCl, KCl, MgO 【讨论交流】：观察水的化学式及水分子的微观结构图，你能分别从宏观与微观的角度获取哪些信息？ 物质组成与化学式的关系 物质 构成物质的微粒 微粒间的数量关系 化学式 H2O 表示水这种物质 表示水由氢元素和氧元素组成 表示一个水分子 表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 宏观 微观 H2O 思考 二氧化碳的化学式CO2表示哪些意义呢？ 微观：