17.3.3 一次函数的性质导学案.docVIP

17.3.3 《一次函数的性质》导学案 学习目标： 1.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质。 2.能利用一次函数的有关性质解决有关问题。 3. 提高自己数形结合能力。 4.培养自己的合作交流探究意识。 学习重点：掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)的性质. 利用一次函数的有关性质解决有关问题。 学习难点：一次函数性质的探索、语言的准确描述、归纳总结及逐步培养学生从特殊到一般、数形结合等数学思想。 导学过程： 问题： 一次函数图象是怎样的？一般情况下我们画一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象，取哪两个点比较简便？ 探究1： 在同一直角坐标系中，画出函数和y＝3x-2的图象. x 0 0 x 0 y＝3x-2 0 问： 1.在你所画的一次函数图象中，直线经过几个象限. 2.观察图象：直线，当一个点在直线上从左向右移动时，（即自变量x从小到大时），这个点的位置发生怎样变化？ 归纳：一次函数y＝kx＋b(k＞0)有下列性质： 探究2：在同一坐标系中，画出函数y＝-x＋2和的图象。 x 0 y＝-x＋2 0 x 0 0 根据上面分析的过程，请同学们研究这两个函数图象是否也有相应的性质？你能发现什么规律？ 归纳：一次函数y＝kx＋b(k＜0)有下列性质： ??归纳总结?:一次函数y＝kx＋b(k≠0)有下列性质： 问题：正比例函数是否也具有上述性质？当b＞0,直线与y轴交于____半轴；当b＜0时，直线与y轴交于____半轴. 归纳总结：我们把一次函数中k与b的正、负与它的图象经过的象限归纳列表为： k，b的符号 草????图 位????置 k0,b0 k0,b0 k0,b0 k0,b0 例1.?已知一次函数y＝(2m-1)x＋m＋5,当m是什么数时，函数值y随x的增大而减小？? 例2 已知一次函数y＝(1-2m)x＋m-1，若函数y随x的增大而减小，并且函数的图象经过二、三、四象限,求m的取值范围. 例3.?画出函数y＝-2x＋2的图象，结合图象回答下列问题：? (1)这个函数中，随着x的增大，y将增大还是减小？它的图象从左到右怎样变化？? (2)当x取何值时，y＝0?? (3)当x取何值时，y＞0？ 课堂练习：? 已知函数y=(m-3)x-（m是常数）回答下列问题：? (1)当m取何值时,y随x的增大而增大?? (2)当m取何值时,y随x的增大而减小?? ????? 已知点(-1,a)和(,b)都在直线y=x+3上,试比较a和b的大小.你能想出几种判断的方法? .