19.2.1菱形的性质.doc.docVIP

班级：________ 姓名：_________ 刘集二初中八年级数学下册教学案 总第 课时 课题: 菱形的性质 课型：新授课 主备人：杜俊峰 时间：＿＿年＿月 学习目标：1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．2．理解并掌握菱形的定义及性质；并会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积． 学习重点：菱形的性质1、2． 学习难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用． 一、【自主学习】 1．情景导入：出示生活中有关菱形的几幅图片，让学生欣赏观察。------导入课题。 二、【新知探究】 探究活动一：菱形的定义：有一组 的 叫做菱形。(仿照矩形的定义） 【强调】（1）菱形①是平行四边形；②一组邻边相等． （2）菱形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的一切性质． 探究活动二：折纸探究:如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？说说它有怎样的性质呢？（提示：从边，角，对角线，对称性四个角度） ①、菱形的四边在数量上有什么关系?； ②、菱形是轴对称图形吗?如果是,那么谁是对称轴? ③、菱形的对角线在位置上有什么关系? ④、菱形的每一条对角线是否平分一组对角? 在菱形的这些性质中，有几条是它特有的性质。 下面我们就来用曾经学过的知识来证明一下吧！ 菱形的性质定理1：菱形的四条边都相等 （二）菱形的性质定理2：菱形的对角线 互相垂直 已知： 如图在菱形ABCD中 已知：如图在菱形ABCD中 求证： AB=BC=CD=DA 求证：AC⊥BD 证明： 证明： 三、【例题探究】： 例1：在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B，试求出∠B的大小， 并说明△ABC 是等边三角形？ 例2：试说明菱形的面积等于它的两条对角线长的乘积的一半。 反思归纳：菱形的面积计算公式呢？S菱形ABCD= 四、抢答题： （一）辨别对错 ： 1、有一组邻边相等的四边形是菱形。( ) 2、菱形是平行四边形。( ) （二）填空：1、如图，菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知AB＝5cm, BO=4cm 则对角线AC的长为____,BD的长为_____。 五、学以致用： 1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 2．如图，菱形ABCD中∠ABC＝60°，则∠BAC＝_______. 3.菱形的两条对角线的长分别为6cm和8cm，那么菱形的面积是_____. 4、如图，菱形花坛ABCD中间的两条小路AC和BD的长分别是6m和8m，求花坛的边长，周长和面积。 六．链接生活: 如图，菱形花坛ABCD的边长为20m， ∠ABC＝60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积（保留根号） 七，总结反思：这节课你有哪些收获？还有哪些不懂的？ 检测反馈： （1）菱形的对角线长为24和10，则菱形的边长为 ，周长为 ， 面积为 高为 （2）菱形的两邻角之比为1：2，边长为2，则菱形的面积为__________． （3）已知菱形的面积等于80cm2，高等于8cm，则菱形的周长为 （4）已知菱形ABCD的周长为20cm，∠A：∠ABC＝1：2，则BD= （5）在菱形ABCD中，AE⊥BC于点E，AF⊥CD于点F，且E、F分别为BC、CD的中点， （如图）则∠EAF等于（　） A．75° B．60° C．45° D．30° （6）如图，已知菱形ABCD的对角线交于点O，AC=16cm，BD=12cm，求菱形的高． (7)、已知如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB=2 ㎝ 求（1）∠DAB的度数；（2）对角线AC、BD的长；（3）菱形ABCD的面积。