全国学科素养大赛一等奖三年级体育《立定跳远》教学设计.docVIP

课题：《立定跳远》 2017 ~2018学年度第二学期 授课课程：《立定跳远》 授课教师：xxx 授课班级 MACROBUTTON [单击此处输入班级名称] MACROBUTTON [单击此处输入班级名称] 三年级 授课日期 2018年4 月3 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、通过游戏活动培养学生团结合作的精神和展示自我的能力。 教学内容 掌握三拍法，立定跳远。 重点难点 1、双脚有力蹬地向前向上跃起双脚同时落地 2、上下肢协调配合。落地轻巧。 教学方法 教师示范讲解、游戏提升 学习方法 小组合作学习 教学过程设计 备 注 课题引入 一、组织课堂 1、整队集合。（学生报数，体育委员汇报人数） 2、老师宣布本节课学习内容及注意事项。 3、分成四组，起组名，并且每个队喊自己的口号。 教学 步骤 及 主要 内容 二、热身活动 1、做韵律操（教师示范学生跟学） 2、深蹲跳。 3、前后左右山羊跳。 三、三拍法立定跳远教学 1、一、二组向后转，面向老师。 2、教师讲解三拍法立定跳远，为什么叫三拍法？同学们先跟老师学一遍。 （1）喊1的时候胳膊向前摆； （2）喊2的时候下蹲，胳膊向后摆； （3）喊3的时候起跳，收腹，胳膊向前摆。 3、动作要领： （1）摆动胳膊的时候心里默念1-2-3； （2）起跳的时候，前脚掌用力蹬地； （3）空中注意收腹，提腿，落地时后脚掌着地。 4、教师再示范一次，并喊1-2-3-。 5、前两排学生向后转，整队。每人前后左右拉开一定距离。 6、吹哨子，学生跟哨音进行摆臂练习。（哨声两长一段） 7、第一排在老师的哨音指挥下跳； 第二排在老师的哨音指挥下跳； 第三排在老师的哨音指挥下跳； 第四排在老师的哨音指挥下跳； 8、老师边看边纠正技术动作问题。 （1）落地时单脚落地，应该是双脚落地。 （2）落地时身体前倾，避免摔倒。 （3）注意三拍的节奏，1慢，2慢，3快。 9、学生再练习一遍。（表扬跳的好的组） 四、比赛测验 1、把每队的队名再报一遍，口号喊一遍。 2、咱们比比哪一队跳的最远。 （1）老鹰级别 （2）猫头鹰级别 3、整队，带到比赛场地。 4、听哨音，一排一排起跳。（提醒动作要领） 5、给猫头鹰级别的队员发奖励。 五、游戏 1、整队，小组依次围成四个圆圈。 2、老师示范深蹲跳，叫到哪个组的队名，哪个组就齐做深蹲跳。 3、老师随机叫队名，学生做。（做错的学生会有小惩罚，自己捏着耳朵跳一次）。 4、现在换一种玩法，依次报数字1、2、3、4……20。 六、总结放松 1、放松练习。 2、教师小结 立定跳远时，很多人都不注意自己穿的鞋，这很容易造成脚扭伤。教师必须提前告诉大家，为了自己的脚部安全，应该尽量不穿高底鞋，而要采用低底且适合运动的鞋。 预备姿势是提高远度的一个重要环节，因此我在授课过程中，讲解的较多。双脚开立，比肩略宽，站在起跳线后，两眼目视前方，盯紧落地点的稍前方，两臂自然下垂，深吸一口气，身体重心略高些；树立坚定的信心，相信自己一定能跳到预定目标，比如每次在落地点前2－3厘米处做个标记，要求自己尽量跳到此处，这一点非常关键。 小结与作业 课堂小结 本节课我们学习三拍法立定跳远，一定要注意起跳的时候，前脚掌用力，空中收腹，落地时前倾，后脚掌着地。第一组，第四组同学都掌握的特别好，其他同学应该向他们学习。 本课作业 在课间活动时，大家比一比看谁跳的最远。 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 《立定跳远》一课学生在练习和比赛中，为了使学生体验快乐和成功并保持较高的兴趣，我时刻关注学生学习的态势，及时的给予鼓励以及展示空间。使学生能够大胆尝试、积极展示自我；在进行比赛时，学生分组合作、互相欣赏，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起探究、学习。?? 2017-2018学年度第二学期 教学设计 科目： 体 育 年级： 三年级 教师： 陈永成