工程机械液压系统维修课程整体设计-四川交通职业技术学院.PDF

《工程机械液压系统维修》 《工程机械液压系统维修》 课程整体设计 课程整体设计 四川交通职业技术学院 机电工程系 王世良 内容提要 内容提要 1 课程性质及定位 2 课程设计 3 教学方法与手段 4 考核方案设计 5 新课的效果与感受 一、课程性质及定位 一、课程性质及定位 （一）课程定位 （一）课程定位 课程名称：工程机械液压系统维修 课程名称： 适用专业：工程机械运用与维护专业 适用专业： 本课程开设时间：二年级第4学期 本课程开设时间： 课程性质：工程机械运用与维护专业 课程性质： 公共平台专业核心课程 职业岗位：工程机械装配维修、检测调试、售后服务 职业岗位： 先修课程：机械制图、典型零部件加工、钳工实训 先修课程： 后续课程：挖掘机电气控制系统维修、 后续课程： 工程机械综合故障诊断与维修、顶岗实习 （二）课程改革前的情况 （二）课程改革前的情况 1.学生特点 文理兼收的学生,基础较薄弱 对职业能力所需要求尚且笼统模糊,尚无动 手经验,无从下手, 心理上有一定的嫌脏怕苦 顾虑 大多数学生对专业前景看好,有想学一门能 入行立业的手艺的愿望、观摩能力强 2.原来的教法 80%课时理论——学科性安排 20%课时实验——局限于与主机脱节的单一液压元件 3.原来的效果和问题 内容打乱、零散、脱节，章节之间所学液压元件分散于不 同的工程机械产品，互相不配套、不关联 、重点不突出，导致“只知局部 （元件）而不知整体 （产 品）” 与专业培养定位不对应，让学生目标性不明确 容易导致学生学习感觉抽象、兴趣不高、动手能力不强 (三)基于工作过程重构课程体系 (三)基于工作过程重构课程体系 序号 学习领域 典型工作任务 1 机械制图 （1）机械图纸阅读、绘制 2 施工机械 （2）零件设计、工程机械认知 3 电工电子技术 （3）电气图纸阅读、分析 4 工程机械典型零部件加工 （4）工程机械易损件配制 5 工程机械底盘维修 6 工程机械柴油机维修 （5）工程机械的保养与维护 （6）总成的装配、检测与调试 7 工程机械液压系统维修 （7）常见故障的诊断与排除 8 挖掘机电气控制系统维修 （8）配件管理 9 工程机械营销 （9）整机销售 （10）市场拓展 （11）设备招投标管理 （15）工程机械的性能测试、总成的检测 工程机械综合故障诊断与维 （16）工程机械综合故障的诊断与排除 10 修 （17）维修技术指导 （18）工程机械维修企业运营管理