16.1.1 分 式 第一课时 课件.pptVIP

自主学习：学生自学课本第2-3页内容，回答以下问题。　 （1）分式的概念是什么？ 　（2）在分式的概念中应特别注意什么问题？　（3) 分式有意义的条件是什么？ 　（4）判断一个代数式是分式还是整式的关键是什么？  （5）有理式包括（ ）和（ ） 探究分式有意义的条件:　  在分式中，分母的值不能是零；如果分母的值是零，则分式没有意义。例如： 在分式 中，a≠0； 在分式 中 m≠n. 例2：当取什么值时，下列分式有意义？ (1) (2) 探究分式的值为零的条件  若分式 =0 ，则必有条件A=0且B≠0。小组合作讨论： 当取何值时，下列分式的值为零？ 16.1.1 分 式 华师大版八年 级数学下册 洛阳市汝阳县外国语实验中学 洪景涛 复习回顾 1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= 10 ÷ 3= 12 ÷11= -7 ÷2= 2、在代数式中，两个整式相除可以类似地这样表示吗？试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： （1）面积为2平方米的长方形的长为3米，则它的宽为__ ___米； 　（2）面积为S平方米的长方形的长a米，则它的宽为________米； 　（3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是 元； 学习目标： 1、理解分式的概念，能判断一个代数式是否为分式。 2、掌握分式有意义的条件，在使分式有意义的条件下，会求分式的分母中所含字母的取值范围。 3、会确定分式的值为零的条件。 1、观察以上问题答案中出现的代数式 、 它们有什么共同特征？ 类似分数 , 他们与整式有什么不同？ 分母中都有字母. 整式的分母中不含有字母. 2、什么叫做分式？ 议一议 形如 (A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.整式和分式统称有理式。 例1：下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1） （3） （4） . 解：属于整式的有：（2）、（4）； 属于分式的有：（1）、（3）。 （2） 分析：要使分式有意义，必须且只需分母不等于零。 解 :（1）分母x-1≠0，即x≠1 所以，当x≠1时，分式 有意义。 （2）分母2x+3≠0，即x≠- 所以，当x≠- 时，分式有意义. （1） （3） （4） （2） （1） （四）巩固达标 1、下列各式： 是整式的有 是分式的有 2、当取何值时，下列分式有意义？ 3、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 : 解⑴： 由分子x+2=0，得 x=-2。 而当 x=-2时，分母 2x－5=-4－５≠0。 (1) (2) 所以当x=-2时，分式 的值是零。 解⑵ ： 由分子|x|－2=0，得 x=±2。 当x=2时，分母 2x+4=4+4≠0。 当x=-2时，分母 2x+4=-4+4=0。 所以当x=2时，分式 的值是零。 （六）布置作业 课本习题16.1 第2、3题 （五）课堂小结 1、分式的概念 2、分式有意义的条件 3、分式的值为零的条件