教科版道德与法治七年级下册3.2《表达与倾听》.ppt

第一单元 人与人之间第三课 交往有艺术 表达与倾听 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1、懂得待人接物的基本礼仪，懂得表达和倾听的重要性，能够与他人和谐相处。 2、在生活中善于表达自己，并会倾听别人的想法。 3、在日常生活中学会表达，学会倾听。 课前预习 1、表达需要一定的____。掌握这些技巧，有助于双方更好地______。 2、在学习和生活中，我们经常会因一些不如意的事而难过或烦恼。这时候，找个合适的人_____一下，不失为一个好办法。 3、做个好的倾听者，是一种_____。积极的倾听是成功人际交往的_____之一。积极的倾听，是指对他人表达的思想与情感以_____的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。 4、在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些_____。 5、积极倾听的技巧分为_____技巧和____技巧两个部分。 6、除了礼貌待人、善于表达、学会倾听外，积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人，学会______、劝告与安慰、协商与协调。 知识结构 典例精析 例1、交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式不正确的有（　　） A.谈话时事事都以自己的观点为标准和中心 B.在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之 C.在谈话中出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围 D.谈话时，给对方发表意见的机会 答案解析 答案：A 解析：本题主要考查交往中说话的艺术。一般而言，说话时要选择对方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己；说话时要注意说话的分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。A项表现自己的不虚心，而B、C、D三项都是在谈话过程中应注意到的。故选A。 例2、在某实验中学，一心理专家在某班做了一个心理实验。进入教室，监考老师发给了我们每人一张考卷，题很多（38道）。监考老师说道：“三分钟内完成。不过先把卷子浏览一下。”我便听了老师的话，把卷子先从头到尾浏览了一遍。发现倒数第二题是：以上考题均可不做。于是，我轻松把最后一题完成了，结果我是我们班考得最好的，为此受到了专家和老师的表扬。对“我”的成功理解有误的是（ ） A.善于倾听能够赢得他人的好感 B.学会倾听有助于事业的成功 C.倾听能够使我们更好地与他人沟通 D.要做到认真倾听他人是非常困难的 答案解析 答案：D 解析：本题旨在考查倾听的意义及做法。从题干可以看出，我由于倾听而导致了考试的成功，从而说明了学会倾听的重要性。故答案为D。 课后训练 1、我们要学会表达，这是因为 （ ） ①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁　　 ④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　 A． ①②③　 B． ②③　　C． ②③④ D． ②④ 2、父母和子女之间产生矛盾在所难免，关键在于如何正确处理，形成良好的父母子女关系，以保持家庭和睦。我们处理这种矛盾的方法主要有（） ①充分理解父母的用心????②学会必要的让步和道歉 ③学会向父母表达?????????? ④尽可能以自我为主? A、②③④B、②③C、①②③D、①②③④ 4、现代社交礼仪是一个公民的基本素养。下列符合礼仪基本要求的有( ) ①握手时，要等尊者和女性主动伸手；握女性的手时，只握手指部分 ②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语 ③坐有坐姿，站有站相。与人会谈时，不要翘二郎腿，也不要弯腰驼背 ④在公众场合可以高声喧哗说笑；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌 喝彩 A．①②④ B．②③ C．①③ D．①③④ 5、王鑫是一个不善于同别人交往的孩子，老师说他不懂得交往艺术。作为班长的你想帮王鑫走出孤独，请为王鑫提供一些交往的技巧，提高他的交往能力。 参考答案 1.A2.C3.A4.C 5.（1）学会表达。以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的理解，从而更乐意和我们交往。讲话时要大胆，表情要自信，表达要简单明了，层次分明，态度要客观。　　 （2）学会倾听。积极的倾听是成功交往的技巧之一。倾听时，要保持专心、尊重与体谅的态度，注意避免一些不良行为。 （3）学会赞美和批评、劝告和安慰、协商和协调，学会化解冲突和矛盾，学会跨越各种交往障碍。