8.2.3一元一次不等式及其解法.docxVIP

班级： 姓名： 组 号 日期： 8.2.3一元一次不等式及其解法（1） 长春净月高新产业开发区培元学校 教师 王秘 【学习目标】 知识与技能: 理解一元一次不等式的概念，会解一元一次不等式,能在数轴上表示一元一次不等式的解集.? 过程与方法: 让学生经历一元一次不等式的形成过程，通过类比理解一元一次不等式的解法.? 情感态度与价值观: 通过一元一次不等式的学习，提高学生的自主学习能力，激发学生的探究兴趣. 【学习重点】 1. 一元一次不等式的概念 2. 能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集. 【教学过程】 一、知识准备与回顾 1． 不等式的解集和在数轴上的表示法；（举例说明） 2.不等式的性质（用字母表示） 二、新知学习 复习引入 解一元一次方程：（合作） （1）5x－1=３x- 7； （2） 2（5x＋3）=.2x-5(4-2x) 师：若将方程的等号依次改为“＞”、“＜”得到的式子： （1）5x－1＞3x- 7；（2）2（5x＋3）＜2x-5(4-2x) 具有这样关系的式子就是我们今天学习的不等式 新知呈现 一元一次不等式的概念： . 例１：解下列一元一次不等式并将解集在数轴上表示出来（合作） （1）5x－1＞3x- 7； （2）2（5x＋3）＜2x-5(4-2x) 解： 一元一次不等式的解法（合作） 解一元一次方程 解一元一次不等式 相同步骤 区别 例２．解不等式并将解集在数轴上表示出来（合作） 解： 例３．求不等式2x-35的最大整数解 三、巩固训练： 解下列不等式并将解集在数轴上表示出来 解：（1）2x＋13； 　　　　　　　　　　　　　 （2）2－x1；.（合作） （３）3（y+2）—1≥8—2（y—1）;　　　　　　　　　（４） 四.课后作业 基础作业： 1. 在解不等式的过程中，下列开始出现错误的一步是( ) 去分母，得5(x＋2)＞3(2x－1)，① 去括号，得5x＋10＞6x－3, ② 移项，得5x－6x＞－10－3, ③ 系数化为1，得x＞13. ④ （A）①.　 　（B）②.　　 （C）③.　　 （D）④. 2.不等式的正整数解是（ ） （A） 1.　 （B） 0，1.　　 （C）1，2.　　 （D） 0，1，2. 3.不等式的解集为 . 4.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来： （１）3(x＋2)≥4(x－1)＋7； （２）. 5. x取何值时，代数式3x+2的值不小于代数式4x+3的值． 提高作业： １.不等式是关于x的一元一次不等式，则k＝____． ２.已知关于x，y的方程组的解满足x＋y＞0，求m的取值范围 　　　　　　　　　　　　　当堂检测 解下列不等式,并在数轴上表示解集：? （1）3x+2＜2x—5;?? （2）2（x+1）＜3x； 　 （3）.