2019-2020年四年级英语下册 unit5第一课时教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 unit5第一课时教案 苏教牛津版.doc

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2019-2020年四年级英语下册 unit5第一课时教案 苏教牛津版 教学内容: 《牛津小学英语》4B Unit 5 (the first period) 二、教学目标: 1.复习1-2单元单词 2.能听懂,会说,会读,会写句型 Who’s that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are you …? Yes,I am.\No,I’m not. I’m… Who’s the …with \in the …? 3.能听懂会说句型:welcome to our school! I’m new here. Nice to meet you. Let’s hurry. 等 4.复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”,开展实践性交际活动。 三、教学重点: 目标1、2。 四、教学用具: 录音机、图片、照片等。 五、教学过程: Step1 warming up 1.Free talk: Good morning/afternoon. Nice to see you. How are you today? 等和学生打招呼。 2.Sing a song :Who’s that girl? 3、 Ask and answer :How old are you ? Are you a …? How old is he\she? Step 2 Revision 1. Ask and answer according to the pictures. Way: Show some pictures and ask: 1)Who’s this \that? 2)Who’s the…with…? (T—S S—S) 3)Who’s the …in the …? 4)Is he\she a ….? 2. Revise some words: hair head eye ear nose mouth. Way: Play a game: Listen and do. T say: touch your… and S do. Can you spell it? 3. Introduce yourself or introduce your family members like this: My name is \I’m … I’m a boy\girl. My eyes are big, my hair is long \short h this is my father, his ears are big, his head is small ….. This is my mother, She’s a teacher… Step 3 Look, read and write Books open, part A. 1.Look at the pictures than read the sentences. 2.Do picture 1----picture4. 3.Check it than read it again. Step 4 Homework Copy the words and sentences 附送: 2019-2020年四年级英语下册 unit5第三课时教案 苏教牛津版 一、教学内容: 《牛津小学英语》Unit 5 (the third period) 二、教学目标: 1.复习单词1-4单元 2.能听懂,会说,会读,会写句型1-4 3.完成练习册 4.能运用所学的语言知识综合起来,运用到实际生活中去,让英语生活化。 三、教学重点: 目标1、2. 四、教学用具: 录音机、图片、水果模型等。 ] 五、教学过程: Step 1 warming up 1) Free talk: Hello , how are you? It’s cold today , isn’t it ? What do you want to be? 2) Sing a song: they sing happily. Step 2 Revision 1.What’s your name? How old are you? What’s your job? What’s yourfather’s job? What’s your mother’s job?… 2.What’s are these? \those?(use some pictures) Can I help you? How many kilos? 3.D Look and talk. 1)Look at the pictures than talk to your partner about i

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