2019-2020年四年级英语下册 Unit6 第5课时教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit6 第5课时教案 人教PEP Unit 6 At a Farm 第五课时 教学目标 能够听、说、认读本课时主要句型：What are these/those? Are these/those…？并简略回答。 能够在教师的帮助下，跟录音朗读对话。 能够较好地完成 Let’s check。 教学重、难点 教学重点：句型：What are these/those? Are these/those…？ 教学难点：“these”、“those”以及“No, they aren’t”的发音。 教学准备 教师准备相关的实物（如土豆、西红柿、黄瓜等）词卡和图片。 教师准备录音机及磁带。 教学步骤 个案分析 情景引入: 1.Let’s chant 2.复习:说谜语,引导学生用Are they…?来猜猜是什麽蔬菜? They are red .They look like apples ,but they aren’t apples .What are they? They are tender and green.What are they? They are long and orange .Rabbits like eating them.What are they? They are round ,pink and white .What are they? They are brown..French fries are made of them .What are they? 学生猜对了,教师回答Yes,they are.并拿出相应的单词卡片请学生拼读;如果学生猜错了,叫教师回答No,they aren’t .再请其他人猜,直到猜对为止. 3.Free talk: I like… Do you like…? 新知呈现: 1.利用图片,由Are they …?Yes ,they are ./ No ,they aren’t .导出Are these…?Are those…?(根据距离理解含义.)并板书指导朗读. 2.利用图片师生,生生互动操练句型并汇报. 3.听录音并跟读一遍. 4.自读,分角色汇报读. 专项训练 1.将自己带来的蔬菜实物放在盒子里，请学生边摸边问：Are these ……？教师回答，然后请学生两人一组做此练习。 2.学生以小组为单位，调查每人带的是什么蔬菜，填写下列表格，然后全班将表格放在一起，统计出来带那种蔬菜的人最多。 Name tomato cucumber potato onion carrot Let’s check. 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容见教参。 当堂检测：课课练配套练习 Homework: 1.熟读课文； 2.统计你今天吃的蔬菜。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit6 第6课时教案 人教PEP Unit 6 At a Farm 第六课时 教学目标 1.掌握Read and write部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。 2.能够在教师的帮助下，跟录音朗读对话。 3.能完成Task time。 教学重、难点 1.教学重点：Read and write的单词的拼写和句子“How many horses are there?”的书写。 2.教学难点：数词“eleven, twelve, twenty”的拼写和句子“How many horses are there?”的拼写。 教学准备 1.教师准备词卡或图卡。 2.教师准备录音机和磁带。 教学过程 教学步骤 个案分析 （一）情境引入： 1.利用拍手谣，复习数字，如：one to one, one to two, one to three……one to twenty. 2.使用有关动物和蔬菜的实物或图片，复习句型： A:What are these/those? B:They’re …. A:How many… do you have（can you see）？ B:Number. A:Do you like … I like…. Are they…… They’re …… 语言学习 1.新知呈现：利用学生身边的事物，如：书或铅笔等引出。 A: How many … are there? B: Numbers. 并板书数词：eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty. 2.自学文本P75对话，完成问题： 1.How many horses/sheep/cows/goats/bears/ are there? Numbers. 3.生生互动，师生互动交流汇报