2019-2020年四年级语文上册 我的第二次生命教案 沪教版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 我的第二次生命教案 沪教版 教学目标： 1、能借助字典认识生字，理解重点词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。 教学重点与难点：在朗读中感受父亲对孩子的挚爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、揭题 1、我们的第一次生命是母亲给予的，今天我们要学习一个伟大的父亲的故事，他把自己的肾脏捐献给自己的女儿，让女儿有了第二次生命。 2、板书课题，齐读。 二、整体感知 1、自由轻声朗读课文，读准字音，把让你感动的地方多读几遍，想想课文主要写了什么事。 2、检查字词学习情况。 衰竭 挚爱 如愿以偿 赋予 哽咽 欣慰 3、说说课文主要写了什么事。 三、读悟课文，品味父爱。 1、出示问题：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？ 带着问题小组学习。 交流，朗读，根据学生回答填表。 发病时间 病情 父亲的表现 出生5天 严重的肺炎 10岁那年 肾功能衰竭 反复朗读父亲的表现，谈谈你的感受。 2、齐读最后一节 3、总结：“因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！” 这是一个伟大的父亲，捐献自己肾脏挽救了女儿的生命。生活中还有许多素不相识的好心人伸出援助之手，捐献自己的器官拯救病人，他们的行为是多么崇高！“生命诚可贵”，让我们从关爱一个小动物，一只飞鸟做起吧。 板书：5、我的第二次生命 不辞辛苦买药 不假思索捐肾脏 真挚的父爱。 作业： 抄写相关词语。 预习综合练习1 教学中，一是引导学生自学生字新词，把它作为一个单元来的复习和集中操练。教学中，可先出示以下要求：学生在课内自己找生字、划词语，查阅字典或词典，自己朗读课文，做到读准生字字音，正确、流利地朗读课文，感受课文的内容和思想情感。在了解课文大意和基本脉络方面，思考：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？可以通过填表格的形式达到梳理目的。 附送： 2019-2020年四年级语文上册 我躺在波浪上看书教案 沪教版 教学目标： 1．积累文中的词语，体会“蹦跳、絮语、拾级而上”等词语的意思。 2．正确朗读课文，了解“死海”名称的来历，懂得死海创造的奇迹——人能躺在波浪上看书的原因，并体会作者在死海里游泳的快乐。 3．搜集交流一则世界趣闻。 教学训练重点： 积极培养学生提问的能力。 教学准备： 投影、电脑课件 教学过程： 一、揭题、引入。 1．出示课题。齐读。 2．观看电脑上的图片，人怎么能躺在波浪上看书呢？这是在哪里的波浪上呢？ 二、整体感知 1．各自轻声读读课文，自学字词，交流上述问题。 2．电脑出示：从卫星上看死海。说说像什么？ 3．练习说话：因为 ，所以它号称“世界的肚脐“。 4．拓展，那最高的地方在哪里？又号称什么呢？ 过渡：死海的确是个奇特的地方，但更我们大家感兴趣的是它所创造的奇迹。让我们继续学习5——12节。 三、学习课文重点。 出示学习要求 死海能创造什么奇迹？ 为什么能创造奇迹？ 死海真是死海吗？ 作者为什么感到在死海中游泳是件快乐的事？ 让学生在阅读的基础上学习文本，感受内容。 1．小组学习。出示小组学习要求。指名读。 学习要求： 讨论：1）课文中告诉我们死海创造的奇迹是什么？这奇迹形成的原因是什么？ 2）你还有什么想要了解的问题？ 2．交流。 3．句式训练。（通过训练把死海得名的原因以及它所创造的奇迹讲清楚） 因为……所以…… 之所以……是因为…… 4．找一找课文中哪些地方写出了死海含盐量特别高？读一读。 5．小结。 四、拓展 世界上有许多形形色色内陆湖，想知道它们奇妙的地方吗？老师制作了有关这方面的网页。你可以挑选自己感兴趣的去看看。 五、回家作业 阅读关于世界奇闻的书籍。 板书 我躺在波浪上看书 死海能创造什么奇迹？ 为什么能创造奇迹？ 死海真是死海吗？ 作者为什么感到在死海中游泳是件快乐的事？