全国学科素养大赛一等奖数字集成电路教案.docxVIP

课 堂 教 学 教 案 授课章节名称 1.6 集成逻辑门电路及其使用 课型 新授 授 课 日 期 2013年 3 月 19 日 第 5 周 课时数 3 教 学 目 标 知识：了解TTL，CMOS门电路的型号、引脚功能等使用常识 能力：能识别TTL，CMOS门电路典型产品型号 情感：扩展学生专业知识 教 学 重 点 TTL，CMOS门电路的型号、引脚功能 教 学 难 点 识别TTL，CMOS门电路典型产品 教 学 方 法 讲授、讨论、练习、小组合作 教 学 资 源 多媒体课件 课 外 作 业 补充题 教 学 后 记 教学实践 教学环节与主要教学内容 具体教学目标 教学活动 复习引入 常见逻辑门电路的符号和逻辑表达式 新课学习 TTL集成逻辑门电路 TTL:Transistor-Transistor Logic 组成：双极性三极管集成电路 （三极管、二极管及电阻等） 工艺：光刻、氧化、扩散等 特点：工艺成熟、产品参数稳定、工作可靠、开关速度高 TTL与非门 TTL非门 TTL或非门 TTL OC门 TTL三态门 TTL集成电路使用注意事项 电源电压 闲置输入端处理方法 输出端处理方法 其他注意事项 CMOS集成门电路 CMOS非门 CMOS与非门 CMOS或非门 CMOS电路使用注意事项 电源电压 多余输入端的处理 测试CMOS电路时，禁止在CMOS本身未通电情况下，输入信号。 其他安全措施 实验讲解 （1）74LS00；74LS02；74LS86；CC4001；CC4011引脚排列 （2）数字实验箱使用介绍 （3）实验内容讲解 74LS00逻辑功能测试 将74LS00插入数字电路实验箱，任选4个与非门中的一个。将其输入端分别接实验箱上的逻辑开关，输出端接实验箱上的发光二极管。将74LS00的VCC端接上+5V电源正极，GND端接地。 接通电源，按表一拨通逻辑开关，改变输入A、B的状态，观测发光二极管的状态（发光为1，不发光为0），将结果填入表一中，并用万用表测得输出端分别为0、1时的电平值 将其中的一个输入端悬空，另一个输入端分别接高电平和低电平，观察输出结果并与表一的结果比较。 CC4011逻辑功能测试 （1）将CC4001插入数字电路实验箱，任选4个或非门中的一个。将其输入端分别接实验箱上的逻辑开关，输出端接实验箱上的发光二极管。将74LS00的VDD端接上+5V电源正极， VSS端接地。 (2)接通电源，按表二拨通逻辑开关，改变输入A、B的状态，观测发光二极管的状态（发光为1，不发光为0），将结果填入表二中，并用万用表测得输出端分别为0、1时的电平值 三、总结 能够熟练写出门电路的国际符号和逻辑表达式 了解TTL集成逻辑门电路的特点 了解TTL集成电路使用注意事项 了解CMOS集成门电路的特点 了解CMOS集成电路使用注意事项 能够识别集成电路引脚功能 了解实验具体操作步骤 教师提问 学生回答 教师总结 教师讲授 学生讨论 教师点拨 师生互动 教师讲授 学生讨论 教师讲授 学生讨论 学生记录 教师讲授 学生记录 学生讨论 学生模拟操作 教师纠正讲解 学生讨论 学生模拟操作 教师纠正讲解