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丰海中学全校班主任会议校长讲话稿 同志们： 众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的 主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍， 那这所学校必定是一所好学校。 我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大 家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与 荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班 主任无私的付出表示衷心感谢！ 学校要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是 班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执 行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校 工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作 的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的 支柱。 作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担, 心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬 的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷 模……总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中 充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱 心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。 下面，我就班主任工作提几点要求： 1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班 主任工作荣誉感和使命感。 班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者， 学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班集体 是学校对学生实施素质教育的基本单位，这个单位的最高 管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么这个班 级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，团员教 育，文化课成绩，各类文体活动，学风、班风建设，清洁 卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展。班主任又 是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原 因，一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的， 各学科成绩会此消彼长存在差异，学生对教师的认知态度 也就存在差异，从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异, 长久下去就会形成学科短腿。所以班主任教师要经常向学 生了解一些学科的教学情况，及时协调反映给学科教师， 及时纠偏改进。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的 矛盾问题，化解各类矛盾，不断清除师生之间的障碍。班 主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活 中的问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学 校教育的人士提岀的各类问题，从某种意义上讲，班主任 又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。所以班主任在 学校教育中始终是处于核心地位的人。而班主任的工作又 量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大 努力和代价。学校每次选配班主任都要考虑到方方面面的 事（包括身体条件、自身素质、学科特点、年龄等等），只 要当上班主任就要全身心地把工作做好。 2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作 水平。 班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的 学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学， 从书本中学，从学生中学。 从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括 学生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是刚 当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同 事学习交流。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新 的基础上得到提升。 从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新 的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不 断变化，班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比如学 生留长发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题， 抽烟喝酒的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心观察 研究的基础上，根据其危害性，适时定出新的教育方案或 方法进行有针对性地教育。 从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工 作研究资料等，从中丰富个人的专业管理知识。 从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态 爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开 展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委 会团支部的民主管理作用。 班主任工作要创新，班主任工作要进步，就需要经常 性地研究班主任工作，总结成功或不成功的经验，从而不 断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得整理成体 会发表交流。 3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保 持至始至终。 学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲 课、批改作业、辅导、学生管理……，日复一日，年复一 年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除 了上述外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的说 服教育，但与教学相比，班主任工作应有新鲜感和刺激感, 因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需 要我们研究解决。 所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我 们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因 学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动， 出现热冷