丰圩小学地震应急疏散演练方案.docxVIP

丰号小学地震应急疏散演练方案 一、 演练目的 通过地震应急演练，使各校师生掌握应急避震的正确 方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临 时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度 地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤 害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品 德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、 演练安排 1、 内容：应急避震演练紧急疏散演练 2、 对象：全校师生。 3、时间：XX年5月9日前为训练时间。召开全体教师 会议部署演练方案，师生掌握紧集避险与逃生的程序、路 线及注意事项，以班为单位进行实地训练。5月10日，中 心校进行一次全面演练；5月11日村小以校为单位进行演 练。 三、 演练准备 1、 学校召开教师培训会，学习《应急演练方案》及防 震知识，使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。 2、 演练前班主任动员，向学生介绍紧急避险与逃生的 知识及技巧，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练 的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区 域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地 震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 3、 经常在专用教室（如实验室、音乐室等）上课的学 生，学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生 进行实地演练。 4、 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带” 进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障 碍和隐患，确保线路畅通和安全。 5、 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、 演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、 组织机构 1、领导小组 总指挥：z 副总指挥z 成员：Z 2、 教室室内指导组 组长：z 副组长：Z 成员：各班班主任、相关科任教师 职责： “地震警报”（指令信号）发出后，指导学生进行室内 避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指 定的“安全地带”。 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活 动纪律，防止意外发生。 3、 疏散线路沿线组 组长：z 成员：Z 职责： 组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。 教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤 造成踩踏事故。 处理学生疏散过程中的偶发事件。 4、 避难场所指挥工作组 组长：z 成员：各班主任 职责： 组织师生在指定位置避震。 稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害。 5、 卫生医疗小组： 组长：z 成员：ZZ 职责：对受伤人员紧急救护，必要时拨打120。 6、 后勤服务保障小组： 组长：z 成员：ZZ 职责：负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的 组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转 运工作。 7、综合组织、协调小组： 组长：ZZ 成员：ZZ 职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、 调度各小组工作。同时兼任信号员。 六、演练程序 1、启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学， 学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备， 各就各位。 2、 教室内应急避震演练 信号员发出“地震警报”信号。 上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人， 立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱 头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体， 降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里 的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在 撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 3、 紧急疏散演练 信号员发出“紧急疏散”信号。 发出“紧急疏散”信号后，教师立即把门打开，迅速 将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩 序出门，教师最后撤离教室。 学生在老师带领下有秩序从教室撤离，按照预定的疏 散路线，迅速撤离到事先指定的地点，清点人数，向总指 挥报告。 办公楼内教师迅速有序到指定场地集中，并蹲下。 2分钟后，一声长哨，结束演练。 每次演练结束后，各校及每个班级认真做好总结，并 逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时, 立即启动应急预案。