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9.3用正多边形铺设地面
【学习目标】
你能熟记常见正多边形的每个内角的度数吗？理解用相同的正多边形铺满地面的条件；
你能熟记常见正多边形的每个内角的度数吗？
掌握用多种正多边形铺满地面的条件；
能用正三角形、正方形、正六边形进行简单的铺设地面的设计.
【学习过程】
【自学指导1】
课本P88-P89;《倍速》P129-P130.
使用给定的某种正多边形，当围绕一点拼在一起的几个内角加在一起恰好组成一个
时，就可以铺满地面.
【自我检测1】
正n边形的内角和为 ，正n边形的一个内角为 ；
若用相同的正n边形铺满地面， 为正整数.
★用相同的正多边形铺设地面，只有 可以.
用正八边形能铺满地面吗？为什么？
4.如图，由 个正三角形和 个正方形组合铺设的地面.为什么用它们组合能铺设地面？
【自学指导2】
课本P90-P91;《倍速》P131.
用多种边长相等的正多边形铺设地面，集中于一点周围的正多边形的各个内角的和为 .
【自我检测2】
用正方形与正六边形组合能否铺满地面？为什么？
用边长相等的正三角形和正六边形如何组合能铺满地面？
【课堂小结】
【课堂检测】
（2016.邯郸十一中）外角等于45°的正多边形 （“能”或“不能”）铺满地面.
一幅美丽的图案，在某个顶点处由四个边长相等的正多边形镶嵌而成，其中的三个分别为正三角形、正方形、正六边形，那么另外一个是 .
（2016.玉山一中）如图是以正八边形为“基本单位”铺成的图案的一部分（其中有4×3个“基本单位”），其间存有若干个小正方形空隙，边沿上有小三角形空隙，图案的4个角处有更小的三角形空隙.若密铺6×4个“基本单位”的图案，并填满空隙，则需要 个小正方形， 个小三角形.（不含图案的4个角）
（2015.北京校级一模）用三块正多边形木块铺地，拼在一起后，相交于一点的各边完全吻合，设其边数为4,6，m,求m的值.
用7个大小、形状完全相同的长方形无重叠地拼成如图所示的大长方形，大长方形的周长为68，则此大长方形的面积是多少？
6.现有一批边长相等的正多边形瓷砖，如图所示，设计成能铺满地面的瓷砖方案.
①能用相同的正方形铺满地面的有 .
②取两种进行组合，能铺满地面的是 .
③取三种进行组合，能铺满地面的是 .
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