2018广东省深圳市中考语文（2）《文言文阅读》.ppt

愚公移山 生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无 尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟 无话可答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了（地 挖下去），于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动， 命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在 朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的 南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 愚公移山 三、解释下列加点的词语。 方七百里________ 惩山北之塞_______ _______ 年且九十_______ 出入之迂也_______________ 吾与汝毕力平险________ 指通豫南_________ 其妻献疑曰___________ 杂然相许_______ _______ 且焉置土石_______ _______ _______ 如太行、王屋何_______________ 曾不能损魁父之丘________________ ________ _______ 遂率子孙荷担者三夫_______ 指面积 苦于 阻塞 将近 曲折，绕远 你们 直 提出疑问 纷纷 赞同 况且 哪里 安放 把……怎么样 连……都…… 削减 土堆 扛 愚公移山 箕畚运于渤海之尾__________________ 寒暑易节______ 始龀_______ _______ 始一反焉_____ ________ 甚矣__________ 河曲智叟_________ 汝之不惠________________ 北山愚公长息曰_______ 汝心之固________ 固不可彻______ 虽我之死_________ 子子孙孙无穷匮也________ 何苦而不平________ 河曲智叟亡以应__________ 帝感其诚______________ 操蛇之神闻之______ 命夸娥氏二子负二山______ 一厝朔东_______________ 无陇断焉__________________ _______ 用箕畚（装土石） 交换 刚刚 换牙 才 通“返” 太，非常 老头 通“慧”，聪明 长叹 顽固 通 即使 穷尽 愁 通“无” 被……感动 持 背 通“措”，放置 通“垄”，高地 隔绝 愚公移山 四、将下列句子翻译成现代汉语。 1．北山愚公者，年且九十，面山而居。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山 的正对面居住。 2．惩山北之塞，出入之迂也。 （他）苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。 3．吾与汝毕力平险。 我跟你们尽力挖平险峻的大山。 4．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、 王屋怎么样呢？ 愚公移山 5．且焉置土石？ 况且把土石放到哪里去呢？ 6．投诸渤海之尾,隐土之北。 把它扔到渤海的边上，隐土的北边。 7．遂率子孙荷担者三夫。 于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山）。 8．寒暑易节，始一反焉。 冬夏换季，才能往返一次。 9．甚矣，汝之不惠！ 你太不聪明了！ 愚公移山 10．汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 你的心真顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡 妇都比不上。 11．河曲智叟亡以应。 河曲智叟无话可答。 五、阅读全文，回答问题。 1．本文塑造“愚公”这一形象有什么积极意义？ 愚公不怕困难，有坚强的毅力，他的远大理想和伟大实 践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。 愚公移山 2．作者在文中树立了一个反面人物“智叟”的形象，有什 么作用？ 智叟是个懒汉懦夫，把困难看得太重，对人的力量估计 过低，他与愚公形成了鲜明的对比，从而更加突出了愚 公的高大形象。 3．文章以神话结尾有什么作用？ 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱 负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的 想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。（意思对 即可） 《庄子故事两则》惠子相梁 一、原文 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲 代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之， 曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发 于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉 不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’ 今子欲以子之梁国而吓我邪？” 《庄子故事两则》惠子相梁 二、参考译文