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中班班主任工作计划及打算 经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了一定的 进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活 方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生 活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼 儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜 欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参 加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作 的协调性大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游 戏，喜欢玩“娃娃家” “小白兔和大灰狼”，喜欢用插塑、 积木等进行简单的构建活动，也有了一定的规则意识。但 有几个幼儿年龄较小，发展较同龄伙伴要弱一些，本学期 将鼓励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中， 和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快;我们还要 将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，还要多教 育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参与活 动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。 结合我班幼儿特点，本学期我班的教育重点是两个方 面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范 与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良 好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望, 在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，鼓励幼 儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展。 一、本学期教育目标： （一） 生活方面 1、 进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗, 不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、 安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼 慢咽，不挑食中班班主任工作计划及打算。餐后能简单整 理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。 3、 进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣 裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、 喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情 绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感中班班主任工作计 划及打算。 5、 不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师 的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。 6、 学做诚实的孩子，不随便拿别人的东西，知道不是 自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴 或老师的批评和建议 （二） 体育活动 1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游 戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双 脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽3 0厘米以内的平衡 木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投 掷等技能中班班主任工作计划及打算。 3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。 （三）学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家 庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱 发脾气。 1 234562^愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的 能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。 3、 对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续 学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关 的社会、自然现象。 4、 能根据物体的1 -2个特征分类、排序，区别厚薄、 宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。认识几种基本 图形。 5、 在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事， 并乐于参加表演中班班主任工作计划及打算。 6、 喜欢并较积极的参加音乐、手工活动，能初步感受 生活中的美。 （四）游戏 1、 初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争 抢和独占玩具，学着轮流玩。 2、 爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。 3、 能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前 大胆发言中班班主任工作计划及打算。 4、 游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在 游戏中得以提高。 二、扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不 开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子 的发展。相信我们班的家长大部分都能积极配合老师做好 各项工作在以后的工作中，我们也要做到： 1、 每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内 向的家长交流孩子的在园情况，让他们感受到教师对自己 孩子的关心中班班主任工作计划及打算。 2、 及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐 渐关注家长园地，而不是看看就可以了。 3、请家长积极配合，完成家长作业。 4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安 排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、 方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家 庭教育。 5、利用幼儿园的网络资源，做好家园联系。 12345 6以科学发展观指导实践，以努力实现职教规模 发展与质量提高两个突破为总目标，继续深化教育教学改 革，不断更新教