人教版初中数学八年下18.2特殊的平行四边形 矩形课件.pptVIP

第十八章 平行四边形 18.2.1 矩形 第十八章 平行四边形 人教版初中数学八年下18.2特殊的平行四边形 通化市第十七中学校 王丽萍 学习目标： 1、了解矩形与平行四边形的联系与区别。 2、经历探索矩形有关性质的过程，体会一般与特殊的关系。 3、掌握矩形的概念、性质及直角三角形的性质，并会利用这些知识进行简单的推理与计算。 知识回顾： 1. 平行四边形有哪些性质？ 2. 我们都知道三角形具有稳定性， 平行四边形也具有稳定性吗？ 3. 在推动平行四边形的过程中，什么发生 变化了？什么没变？ 4. 在上述变化过程中，你有没有发现一种 熟悉的、更特殊的图形？ 生活中有很多具有矩形形象的物品，你 能举出一些例子吗？ D C A B A B C D 定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 四边形 平行四边形 矩形 D C A B A B C D 探究：矩形具有哪些性质？ 1. 矩形具有平行四边形的所有性质. 2. 矩形特有的性质： ① 矩形的四个角都是直角； ② 矩形的对角线相等. 3. 矩形的对称性： 3. 矩形是轴对称图形. 你在矩形中还发现了哪些基本图形？ A B C D O A B C D O ◆ 两对全等的等腰三角形. A B C D O ◆ 四个全等的直角三角形. 观察图中的Rt△ABC， 在Rt△ABC中，BO是 斜边AC上的中线，BO 与AC有什么关系？ 根据矩形的性质，可以得到： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 巩固新知： 如图，三位同学正在做投圈游戏，他们分别站在一个直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处。这样的队形对每个人公平吗？请说明理由。 A B C D 例 如图，矩形ABCD的两条对角线 AC，BD相交于点O，∠AOB=60°， AB=4. 求矩形对角线的长. 目标检测： 1、矩形的定义中有两个条件：一是 ，二是 。 2、矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（ ） A、对角线相等 B、对边相等 C、对角相等 D、对角线互相平分 3、在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AC=10，BO是斜边上的中线，则BO的长为 。 4、如图,在矩形ABCD中，对角线AC,BD相交于点O，且AB=6，BC=8， △ABO的周长是多少？ A B C O D 5、如图，在矩形ABCD 中，对角线 AC,BD相交于点O,且∠CDF=∠BDC, ∠DCF=∠ACD。 求证：DF=CF A B C D O F 6、如图，在矩形ABCD中，AE平 ∠BAD,交BC于点E，ED=5， EC=3，求矩形的周长及对角线 的长。 A B C D E 课堂小结1. 什么叫矩形？ 矩形有哪些性质？ 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 平行四边形 矩形 边 角 对角线 对边平行且相等 对角相等 对角线互相平分 对角线相等且 互相平分 四个角都是直角 对边平行且相等 课堂小结2. 矩形的问题经常转化到等腰三角形或直角三角形中解决.