第十七章《勾股定理》章节复习.docVIP

第十七章 勾股定理（单元复习） 定南二中 谢胜龙 2017-4-18 教学任务分析 教 学 目 标 知识 技能 回顾熟知勾股定理及逆定理，能运用勾股定理及逆定理进行计算、证明和解决实际问题. 过程 方法 经历勾股定理、勾股定理逆定理的应用过程，体会数形结合、转化思想和分类讨论思想在解决数学问题中的作用，学会运用数学的方式解决实际问题. 情感 态度 通过勾股定理、勾股定理逆定理的应用过程感受数学的作用和魅力，热爱数学、努力学好数学. 重点 运用勾股定理及逆定理解决实际问题. 难点 勾股定理及逆定理的灵活运用. 教学环节安排 环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 知 识 回 顾 活动一、热身训练 已知Rt△ABC中，∠C=90°BC=8，AC=6，则AB=______. 下列各组数中，以a，b，c为边的三角形不是直角三形的是（　　） A、a=1.5，b=2,c=3 B、a=7,b=24,c =25 C、a=6,b=8,c=10 D、a=3,b=4,c=5 活动二、知识点回顾 1、勾股定理： 如果直角三角形两直角边分别为a ，b ，斜边为c，那么___________. 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a，b，c满足，那么这个三角形是 _____________