第十七章 勾股定理复习.docVIP

勾股定理复习课教学 凤庆县洛党中学 李光武 课标分析 让学生经历数学知识的形成与应用过程．尊重学生的个体差异，满足多样化的学习要求．应关注证明的必要性、基本过程和基本方法．注重数学知识之间的联系，提高解决问题的能力．充分利用现代信息技术。 教材分析 勾股定理及其逆定理是学生在了解了直角三角形角的性质后，系统的向学生介绍了直角三角形的性质及其判定，是对直角三角形的性质及判定的又一次补充，同时勾股定理又为后续学习打基础。 学情分析 针对八年级学生的知识结构、心理特征及学生的实际情况，可选择引导探索法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的思维能力，能有效地激发学生的思维积极性，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。 教学设计 教学目标： 1、进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系。 2、运用勾股定理及其逆定理解决问题。 教学重点：勾股定理、逆定理及运用。 教学难点：勾股定理、逆定理的灵活运用。 教学方法：问题法 学习方法：自主阅读法、练习法 教学过程：