第十七章 勾股定理的应用.docxVIP

第17章 勾股定理的应用 一、教学目标 1、知识教育目标： 会用勾股定理解决简单的实际问题。 2、能力培养目标： 树立数形结合的思想、分类讨论思想。 3、品德培养目标： （1）、通过了解勾股定理的历史，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。 （2）、让学生体验自己努力得到结论的成就感，体验数学充满了探索和创造，感受数学之美，探究之趣。 二、教学重难点： （1）、重点：勾股定理的应用。 （2）、难点：实际问题向数学问题的转化。 三、教学方法 讲练结合；讨论探究法。 教学过程： 复习巩固： 直角三角形中的边、角之间分别存在着什么关系？ （引导学生从“角的关系”、“边的关系”、“边与角的关系”去思考） 角的关系：两锐角互余 (2) 边的关系：两直角边的平方和等于斜边的平方， 即a2+b2=c2 （c为斜边） (3) 角与边的关系：300角所对的直角边等于斜边的一半 基础练习： 用这些基础知识解决以下四个小题。 课堂练习： 一、判断题. 1. ?△ABC的两边AB=5,