函数图像的说课.pptxVIP

九年义务教育人教新课标版七年级数学 19.1.2函数的图象大寨中学 黄翠华说课内容一、说教材二、说教法与学法三、说教学过程说教材教材分析《函数的图象》选自义务教育教科书（人教版）八年级下册第十九章。本课的教学内容为“函数的图象”起着承上启下的作用，是学生在掌握了变量概念和平面直角坐标系的基础上，结合实际问题，经历探索用图象表示函数的过程，进一步确立数形结合解决问题的思想，也是以后探索函数性质的重要途径。教学目标1、了解函数图像的意义，会用描点法画简单函数的图像，会解答简单的实际问题2、学会从函数图像中获取相关信息3、通过操作探究体验解析法与图像法表示函数关系的相互转化，感受数形结合的数学思想教学重点与难点重点：学会用描点法画出一些简单的函数图像难点：理解函数图像上的点的坐标与函数解析式的对应关系教法与学法 1.教法：启发诱导、讨论法、练习法 2.学法：自主探究、合作交流、练习法 教学过程一、结合实际,感受“函数的图象” 1、汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶路程为 s （千米）随行驶时间为t( 小时)的变化而变化，写出s与t的函数解析式。2、如下图是一心电图通过学生回答自然导入本节课：函数图像的意义。 返回二、共同探讨，建构“函数图象的概念”正方形的边长为x，面积为s。面积s随边长x的变化而变化，它们的函数关系式s = x2总结：函数图象概念的提出。返回三、合作交流，认识图象信息1、北海公园是北京的一个旅游胜地.右图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温 T 如何随时间 t 的变化而变化.从图象中得到了信息。2、反映的过程是：小明家、食堂、 图书馆在同一条直线上，小明从家去食堂吃早餐，接着图书馆读报，然后回家。小明离家的距离y与时间x之间的对应关系。3、A、B两人在一次百米赛跑中，路程s（米）与赛跑的时间t（秒）的关系。引导学生分析图象、寻找图象信息，特别是图象中有两段平行于x轴的线段的意义。返回四、自主活动，明确画图步骤简单函数图象的作图步骤列表：列出自变量与函数的对应值描点：建立直角坐标系，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点。连线：按照横坐标从小到大的顺序把描出的点用平滑曲线依次连接起来。三、巩固加深，理解函数的图像小试牛刀中考实战四、总结归纳，完善知识体系总结本节课知识畅谈收获与体会设计说明1、这节课的教学内容。是在动手实践和自主探索与合作交流的过程中，初步领略用描点法画函数图象。2、在这节课的课堂教学中，让学生充当数学学习的主人。通过创设问题情景，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解并形成函数的思想。3、在这节课的教学设计中，以问题串的形式让不同层次的学生都能有所收获，所有成功。充分体现新课程“面向全体学生，让不同的学生在学习上都能得到发展”的思想谢谢