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(2016年秋季版)七年级语文下册 第一单元 2《拣麦穗》1 冀教版.ppt 11页

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2、《拣麦穗》 ; ;三、初读文章,“泛读式”讨论,初步感知文意 教师提醒学生积累一下词语: (1)死乞百赖:纠缠个没完。 (2)戏谑:开玩笑。 (3)步履:步行,步伐。 (4)蹒跚:腿脚不灵便,走路艰难的样子。 (5)约莫:揣测、估计 (6)企望:期盼,盼望。;读文章 四、讨论,整体把握文意,深层探究,理解作者的感情 明确:课文叙述了村姑们一个幻灭的梦和 “我”(小女孩)一个失落的梦。 ; 村姑们——幻灭的梦 拣麦穗 小女孩——失落的梦 ; ;② “我”在刚刚能够歪歪趔趔地提着一个篮子跑路的时候,就跟在大姐姐的身后拣麦穗了。别人戏谑地问她为什么拣麦穗,她“大言不惭”地说:“我要备嫁妆哩。”别人又问她要嫁给谁,答曰:“我要嫁给那个卖灶糖的老汉。”不谙世事、憨态可掬的话充满了童趣。; ;4.教师总结:《拣麦穗》是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌,小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比,还表现出作者对扭曲的人生形式的否定,对理想的人生形式的执著追求。 ;教师提问:1.“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情?为什么作者常常要想找到那个像猪肚子一样的烟荷包? 明确:“烟荷包”象征着人与人之间一种纯真的感情,作者在卖灶糖的老汉去世后一直在追求着这种真爱,追寻着失落的梦。;

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