（2016年秋季版）七年级语文下册 第一单元 2《拣麦穗》1 冀教版.pptVIP

2、《拣麦穗》 ; ;三、初读文章，“泛读式”讨论，初步感知文意教师提醒学生积累一下词语： （1）死乞百赖：纠缠个没完。 （2）戏谑：开玩笑。 （3）步履：步行，步伐。 （4）蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子。 （5）约莫：揣测、估计 （6）企望：期盼，盼望。;读文章 四、讨论，整体把握文意，深层探究，理解作者的感情 明确：课文叙述了村姑们一个幻灭的梦和 “我”（小女孩）一个失落的梦。; 村姑们——幻灭的梦 拣麦穗 小女孩——失落的梦;;② “我”在刚刚能够歪歪趔趔地提着一个篮子跑路的时候，就跟在大姐姐的身后拣麦穗了。别人戏谑地问她为什么拣麦穗，她“大言不惭”地说：“我要备嫁妆哩。”别人又问她要嫁给谁，答曰：“我要嫁给那个卖灶糖的老汉。”不谙世事、憨态可掬的话充满了童趣。;;4．教师总结：《拣麦穗》是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，还表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理想的人生形式的执著追求。;教师提问：1．“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情？为什么作者常常要想找到那个像猪肚子一样的烟荷包？ 明确：“烟荷包”象征着人与人之间一种纯真的感情，作者在卖灶糖的老汉去世后一直在追求着这种真爱，追寻着失落的梦。;