教育部课题未来教育·智能创新-福建师范大学-心理学院.DOCVIP

— PAGE 6 — — PAGE 3 — 教育部课题《未来教育·智能创新》 子课题申报书 子课题名称： 申报单位： 负 责 人： 申请日期： 《未来教育·智能创新》课题组制 2018年5月 填报说明 一、“未来教育·智能创新”是教育部学校规划建设发展中心发起的研究课题，委托福建师范大学心理学院发展与教育心理研究所、幼儿发展与教育指导中心负责课题的具体研究工作，贝芽智能科技（苏州）有限公司负责技术支持。 二、“未来教育·智能创新”课题的全称是“教育机器人系统与幼儿园教育活动整合的实践性探索”，本课题第一阶段（即2018年—2020年）的重点任务，是研究在人工智能技术条件下，智能机器人、智能玩教具、智能穿戴设备、智能物联网等组成的智能软硬件系统，在幼儿园教育、保育、管理、空间设计、建设规划等各方面的创新应用与影响评价。 三、为进一步推动本课题与幼儿园教育实践结合，汇总一线教师教学智慧，本课题现面向全国幼儿园开放，接受幼儿园申请子课题，幼儿园可根据自身教研力量与办园特色选择适合的子课题进行申报。 四、请认真阅读课题填报说明及申报书，按照提示如实完整填写各项内容。 五、书面申报书请用A4纸双面打印，中缝装订，一式2份，邮寄至课题组（地址：福州大学城科技路1号，福建师范大学心理学院幼儿发展与教育指导中心“未来教育·智能创新”课题组，邮编：350117）； 电子版申报书以word文档格式发送至邮箱：395117987@。 六、需要补充说明的，请另附材料。 一、子课题选择 母课题名称 未来教育，智能创新——教育机器人系统与幼儿园教育活动整合的实践性探索 研 究 内 容 已有子课题 (只可选择一项划√) 第一类：课程整合研究 1.智能教育机器人系统与幼儿园课程系统整合的原理与实践（ ） 2.智能教育机器人系统在幼儿游戏活动中的创新研究（ ） 3.智能教育机器人系统在幼儿集体教育活动中的创新研究（ ） 4.智能教育机器人系统在班级区角中的创新研究（ ） 5.智能教育机器人系统在开展特色园本课程的创新研究（ ） 第二类：整合性学习研究 6.智能教育机器人系统在幼儿园整合性学习中的创新研究（ ） 7.智能教育机器人系统的整合性学习的幼儿游戏类型研究（ ） 8.智能教育机器人系统的整合性学习的教师角色作用研究（ ） 9.智能教育机器人系统的整合性学习的教师专业发展研究（ ） 10.智能教育机器人系统的整合性学习的幼儿发展测评研究（ ） 11.智能教育机器人系统的整合性学习的课程创新设计研究（ ） 第三类：整合资源研究 12.智能教育机器人系统的游戏学习资源创新设计与应用（ ） 13.智能教育机器人系统的幼儿评价资源创新设计与应用（ ） 14.智能教育机器人系统的幼儿园管理资源创新设计与应用（ ） 15.智能教育机器人系统的家园互动资源创新设计与应用（ ） 新增子课题 （填空） 计划完成 时 间 年　月　日 课题经费 （元） 申请 自筹 （元） （元） 二、课题负责人基本情况 姓 名 性 别 出生日期 民族 行政职务 专业技术 职务 学历 学位 工作单位 通讯地址 邮政编码 办公电话 移动电话 邮箱 三、课题主要参与成员（不超过10位） 姓 名 出 生 年 月 职务 职称 研究专长 工作单位 四、课题主要合作单位（不超过2家） 主 要 合 作 单 位 名 称 负责人 姓 名 联系电话 通讯地址 子课题研究的主要内容、现实意义、实施方案、进度计划等。 五、课题论证 六、经费管理 经费 管理 单位 信息 经费管理单位名称： 开户行名称： 开户行账号： 自筹 经费 信息 自筹经费来源： 自筹经费金额： 七、审批意见 专 家 评 审 意 见 评审专家签字： 年 月 日 课 题 组 审 批 意 见 负责人签字： 年 月 日