通用技术《技术和创新设计2》重点内容解析.ppt

广州丫髻沙大桥 在一城市以及在各种交通线路相交处，需要建造立交桥。 匈牙利布达佩斯大桥 香港汲水门大桥. 日本明石海峡大桥 世界上跨径最大的斜拉桥-多多罗大桥 美国旧金山金门大桥最著名的悬索桥 布达佩斯大桥 上海杨浦大桥 世界最大斜拉桥－苏通长江公路大桥 公伯峡水电站黄河大桥 杭州湾大桥 分析自动门装置的控制现象 1.自动门由哪些主要部件组成？ 2.自动门的控制对象是什么？ 3.自动门控制要达到目的是什么？ 4.自动门采取什么控制手段？ 5.自动门的工作过程是怎样的？ 分析自动门装置模型的控制现象 ●控制对象 宾馆的大门。 ●控制目的 实现门的自动开启和关闭。 ●控制手段 通过控制装置实现电机的正转或反转，带动机械传动机构作正反向直线移动。 自动门装置运行过程 当人体靠近自动门时，门上方的红外接收装置,检测到人体发出的移动红外信号，立即将它转变为电信号，并传送到自动控制箱，控制器便会发出相应的指令，启动电机转动，带动传动装置将门开启。 反馈方法--扩大控制能力的法宝 将控制系统的输出量通过适当的测量装置返，回到输入端并与输入量进行比较的过程，叫做反馈。 利用反馈来分析和处理被控对象，通过系统的输出来调整系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法，称为反馈方法。 如普通电水壶将水加热至沸腾时，需要人为地切断电源，而自动电水壶具有当水沸腾时自动切断电源的功能。。 反馈---扩大控制能力的法宝 在控制系统中，将输出量通过适当的檢测装置返回到输入端，并与输入量进行比较的过程，就是反馈。 黑箱方法 在水位控制系统中，其核心部件是控制箱。我们比较关注的是控制箱的输入和输出，而不去研究它的内部结构。在技术上通常把它称为“黑箱”。 通过对黑箱的输入和输出关系的研究，进而推断出黑箱内部结构及其功能形方法，叫做黑箱方法。 黑箱方法的价值 黑箱方法在认识论上更具有重要的意义，因为： 1.人们运用“黑箱”一方法，可以对未知系统进行整体的、综合的研究。 2.对一些未知系统，提供了一种切实可行的认识方法。 例如，对地球内部构造的研究，对地震机制的研究。在目前还不可能进入地球内部去研究它的物质结构和运动规律时，运用黑箱方法就可以在一定程度上从事这方面的认识活动。 从水箱水位自动控制装置与人的器官比较： 1.控制器模拟了人脑的功能，对水箱水位高低进行判断，并发出控制“命令”，实现的水位的控制； 2.执行器模拟了手的功能，能忠实地执行大脑命令，执行“开”和“关”电动水泵的任务。 3.检测装置模拟了人的眼睛的功能，进行水箱水位高低的检测功能。 功能模拟法 以功能和行为的相似性和共同性为基础，采用从功能上模拟原型来解决科学技术问题的方法，叫做“功能模拟法”。 功能模拟法为现代科学技术研究提供了一种崭新的技术方法，促进了《控制论》的创立，推动了现代控制理论和技术的迅速发展。 功能模拟方法与传统模拟方法的比较 1.功能模拟方法不再是通过模型来模拟原型的某些形象和数量关系，而是通过模型来模拟原型的某些功能和行为。 2.在功能模拟中，由于模型本身是具有目的性行为的机器（如智能机器)，因而它本身也变成了研究的一个目的。而在传统模拟中，模型只是认识原型的一种手段。 3.在功能模拟中，可以运用黑箱理论，以控制系统的输入值与输出值之间的变化关系，来研究系统的运行情况和动整规律，而不必“打开” 系统内部的结构，也不需要追求模型的结构与原型的结构相同。 二、教学目标的制订与实现 教材分析 学情分析 课堂教学目标 技术与生活息息相关，形成了技术课程的特点，高中生在初中劳技教育的基础上，有一定的动手能力，在生活中对技术现象有一些“直接经验和亲身经历，”因此，在教学中常常出现，讲深了，学生听不懂，讲浅了，不爱听的现象。那么在教学中如何把握教学尺度，合理制订教学目标，不断激发学生兴趣、积极参与课堂活动，从而实现教学目的。 1、从教材分析中获得目标 2、从学情分析中确定目标 3、结合技术案例体会目标 4、学生经历活动实现目标 教学目标的制订与实现 教 学 设 计 课题：第七章： 第一节 模型 教材：《技术与设计1》江苏教育出版社 执教：深圳市福田区益田中学 单瑜彬 一、教材分析 （1）教材的地位和作用 从全册教材的编排中可以看出，本章是作为设计过程中的一个环节出现的，模型或原型的制作是将设计方案转化为实物的一个过程，它又是为后一个评价环节作测试准备。 本内容是让学生“经历方案的实现或转化为