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土木建筑学院2011级建筑学建筑模型制作实习计划 20 ________________________________________________ 模型制作 一、课程目的： 建筑模型是建筑师进行建筑创作过程中一个重要的手段，也是建筑师与业主和有关方面的专家进行交流的有效工具。因为它直观、易懂，一目了然，容易发现建筑方案设计在体量、体型、布局及高度等方面与周围环境关系是否恰当、协调，是评判设计方案一个重要的设计形象载体。该课程实习也为建筑学一年级同学提供体验建筑空间及其构成要素的可能方法。发掘个人对各种模型材料的特征、性能、相互的交接〈即构造〉等内容的认识，初步理解建筑空间与构成要素的关系,掌握基本模型材料的特性及加工工艺,完成建筑空间构成分析及模型制作任务。 二、实训内容： 建筑模型设计制作： 建筑模型主体：根据图纸全写实精细制作，逼真地表达出该建筑内外部分中的一角一线、一点一面。建筑立面精细制作，门窗、阳台、立面构架、屋顶结构等真实表现，充分体现出项目的设计风格；颜色逼真表现，做到色彩高雅，层次分明，整体效果和谐。 环境配景设计制作：根据总图或绿化种植图纸真实表现，绿化表现手法采用多层次绿色植物群落表现，注重植物体量、质量和色彩的变化与统一，突出园林的功能及其优雅的环境，使景观自然而亲近，绿化层次丰富而精致；地面铺装力求色彩和图案丰富；装饰小品：各种小品，如休闲座椅、雕塑、路灯灯柱、导示制作要求颜色高雅，造型生动而丰富，充分体现出环境的品质感及丰富性。 三、时间安排： 教学第1周 星期 上午 下午 地点 一 讲课：模型制作过程、模型材料和模型制作工具的特性、优秀建筑模型欣赏 根据设计构思准备材料与工具，了解建筑作品。 专业固定教室 二 图纸转换（注意尺寸比例正确） 主体与零部件精加工 三 主体与零部件精加工 模型主体制作1 四 集体讨论 模型主体制作2 五 模型主体制作3 绘制正版 四、成果要求： 1、设计理念的正确理解与材料、工艺、色彩的完美结合。 2、造型形式多样，新材料、新工艺、赋予创新概念。 3、建筑模型制作要风格明确。 4、模型作品比例正确，材料应用灵活。 5、将模型照片粘贴在2号图纸上，最好绘制平立剖各面及必要的分析图。 五、成绩评定： 课程设计成绩评定结合平时成绩（主要考察独立工作能力及动手技能）、出勤及态度情况、课程设计成果等方面进行综合评定。其中出勤及态度（素质考核）情况占20%，实践技能（包括独立工作能力）占30%，作品质量占50%。成绩综合评定记入学生成绩档案。 序号 考核 类型 考核 方式 考核内容 考核标准 权重（%）及考核方式 考核点 分值（分） 1 形成性考核 素质 考核 考勤情况 日常考勤记录 5 20% 班委考核 作业完成情况 作业批改及平时抽查 5 学习态度 上课听讲及积极性、主动性 5 职业素养 团结协作、沟通交往，责任心 5 实践 技能 实训项目动手能力，独立工作能力 实训作业方法正确、步骤规范 10 30% 指导教师考核 独立工作能力情况 20 2 终结性考核 成果 作品艺术性与技术性 材质、创意、精细程度、体形 50 50% 指导教师考核 总 计 100 文丘里--母亲住宅 “1961年，我母亲见我的建筑师事务所生意寥落，心里非常着急。于是请我为她设计一幢新居，这就是‘母亲之家’。这幢房子除了餐厅、起居合一的厅和厨房以外，有一间母亲使用的双人卧室、一间我使用的单人卧室。在二楼另有一间我用的工作室。此外，各处都配备了极为简约的卫生间。整个建筑规模不大、结构也非常简单，但是功能齐全，设计考虑比较全面，能够以一种充满温情的风格满足家庭的所有实际活动的需要。”——文丘里 “这是我的母亲住宅，它有很多层面，运用了必要的符号来表达信息，体现了对建筑作为一种遮蔽物的理解。”——文丘里 马里奥·博塔 1973 提契诺桑河住宅区 合肥工大学生作品