课件生活和生产中的流程课模板.pptx

生活和生产中的流程请说出食堂打饭菜的过程排队——看食谱——选定饭菜——服务员打饭菜——刷卡消费认识流程 流程：流程是一项活动或一系列连续有规律 的事项或行为进行的程序。理解为：为了一定的目的去做事情的顺序。流程还体现在寓言故事、典故中！曹冲称象步骤：1、先将大象牵到船上，刻下水印记号。2、大象下船往船里装石头，直到达到水印。3、船中石头重量即为大象重量。还有田忌赛马，狐假虎威……认识流程环节：把完成某个具体目标、组成某项生产或 某 个活动的若干阶段或小的过程称之为环节。把大象装进冰箱，可分几步？1、环节的划分是相对的，分法不一，环节本身 又可以是一个流程，可分解。2、环节不可随意缺少！环节：有不同的划分, 又可分解。某同学上午上学的各环节:上学的环节可有另一种划分形式：1.上学的准备阶段2.上学的行程阶段3.上午的上课阶段请说出食堂打饭菜的过程排队——看食谱——选定饭菜——服务员打饭菜——刷卡消费认识流程 时序：活动步骤在时间上的先后顺序。时序的分类：①不可颠倒(先…,后…) ②可颠倒 以明清两代为例，在正式参加乡试以前，要先参加“童子试”以便取得应试资格。童子试也分三级：县试、府试和院试。参加考试的人，不论年龄大小，一律称为“童生”。院试及格，就可以参加每三年一度的乡试。乡试一般在省城举行，考试及格，应试者就算正式进入了统治阶级，可以被人称为“老爷”。 乡试合格者可以直接做官，也可以继续参加在第二年举行的会试。会试在京城举行，会试取中后，就要接着参加在皇宫里举行的殿试。考中者就是进士，前十名决定后，皇帝首先接见，叫做“小传胪”，然后再于太和殿接见全体进士，叫做“大传胪”，同时宣布名次。殿试之后，除状元、榜眼、探花三名可以直接授予官职外，其余进士还要再进行一次朝考，朝廷综合会试、殿试、朝考三项成绩分别授予不同的官职。样例马上行动：请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。时序不可颠倒的事例理由1、欧洲杯决赛，十六强—八强—四强—半决赛—决赛2、浓硫酸稀释时，是把浓硫酸倒入水中3、家里保险丝烧了，先切断电源，再换保险丝4、青霉素注射前先皮试公平性、合理性稀释浓硫酸时会放出大量的热避免触电排除青霉素过敏 不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。想一想可以颠倒的流程同学们想一想,有哪些事例?1、同学考试，从第一题做或从最后一题开始做。2、周末放假，先买书，还是先理发。3、先穿上衣，还是先穿裤子。4、自行车的装配中，是先装车铃还是先装鞍座洗衣服1小时烧菜40分钟吃饭20分钟看报纸10分钟煮饭30分钟时序还有其它情况么？知识扩展案例分析1：阅读课本P44，洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的流程？最多可以节省多少时间？ ◆　洗衣和煮饭不需要人照看，就可同时做别的事情。 ◆　必须先完成烧菜和煮饭这两环节，才能进行吃饭 这一环节。 ◆　吃饭、看报、烧菜这三个环节要时刻有人照看， 不能同时进行。烧菜40分钟洗衣服1小时烧菜40分钟煮饭30分钟吃饭20分钟看报纸10分钟煮饭30分钟2小时40分钟吃饭20分钟洗衣服1小时吃饭20分钟看报纸10分钟2小时10分钟煮饭30分钟烧菜40分钟看报纸10分钟1小时10分钟洗衣服1小时生活的合理安排时序同时进行 该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率。 案例分析2：学校作息时间表上 午第一节课7：50—8：35第二节课8：36—9：21第三节课9：22—10：07第四节课10：10—10：55第五节课11：00—11：45不合理！时序还应考虑间隔性！以人为本！相对性可颠倒同时进行不可颠倒可分解分法不一间隔性流程时序环节课堂活动三阶魔方的复原实验目的： 理解三阶魔方复原的环节和时序。实验准备： 三阶魔方一个(事先已打乱),分组实验 。实验过程： 按照自己对复原流程的理解，设计步骤，并进行复原。实验总结： 交流复原的体会，说明正确复原的环节、时序，哪一组时间用得最短？流程的表达 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图（flow chart）来表达流程。流程图的表达方式是多种多样的，有最简方框流程图、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。我们结合具体事例图片作简要的分析。→→→→征集修改定稿评审方框流程图 北京2008年吉祥物产生流程:筹划用箭头表达时序文字表达用时间/箭头表达时序9：00开学典礼开始9：05介绍与会的领导、来宾9：10来宾致辞9：30教师代表发言9：50新同学代表发言10：10老同学代表发言10：20领导讲话10：30开学典礼结束表格流程图用数字序号表达时序周一周二周三周四周五1化学外语语文语文外语2数学物理外语语文政治3物理语文数学物理数学4外语数学地理外语生物5体育信息技术通用技术地理体育6语文信息技术通用