引导学生试卷分析.pptVIP

新课程数学中考备考的几点建议 ★引导学生进行试卷分析 你哪儿不懂？你哪儿不会？ 我们要知道自己“不知道” 发现问题，比解决问题更重要 试卷分析 区分两种错误类型 不太会或不会，做错或做不出来 会的，做错了 试卷分析 第一种类型：技能缺失型错误 明明会而且非常简单的题，却是落笔就错 很有把握的题，却没做对 分明会做，反而做错了 试卷分析 第二种类型：知识欠缺型错误 不会做题（回忆不起来，缺乏思路） 回答不严密、不完整的等等 第一遍做错了，后来改对了 第一遍做对了，后来改错了 试卷分析 试卷分析的具体做法 1.确定错误类型 *技能型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误…… *知识型：落实到具体章节（如函数、不等式、直线和圆、圆锥曲线、排列组合、概率统计、极限导数） 题号 错误类型 具体内容 失分 1 技能 审题错误 4 5 知识 排列组合 4 计算 书写 抄写 （一）解决技能缺失错误：克服粗心 审题 审题错误 主要原因 2.记忆歪曲（记错了） *答题过程中由于紧张，把已知条件漏掉、记错、添加条件 1.以想象代替实际（以为是这样） *以为后面内容是过去所见到过的，而没有把题读完 *以为是过去题型而忽略了其中的变化 审题错误 克服粗心的办法 *重新读题，核查原先审题是否有偏差 *答题时适时回顾题目 *审题过程中标出关键字词或数量关系 *必须养成读完题再解题的习惯 如何复查