电功率复习课件.pptx

《测量小灯泡电功率》实验探究题;一、知识点回顾;;;;;例题：在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时的电阻约为8 Ω.，他还准备了：蓄电池(6 V)，电流表(0～0.6 A　0～3 A)、电压表(0～3 V　0～15 V)、滑动变阻器R1(10 Ω　 0.6 A)、滑动变阻器R2(50 Ω　 0.6 A)、开关、导线若干． ;（4）实验时： 1.若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是____ _ (填“电流表与导线”或“灯泡与灯座??)接触不良． 2.若闭合开关后小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了__ _ (填“短路”或“断路”)．;3.小明连接好电路，闭合开关后，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，造成这一现象的原因是: 若同时发现灯泡较暗、电压表示数较小，原因是： 4.若电路连接后，闭合开关，移动滑片(未达到最小阻值)，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是____． ;(5) 小明改正实验错误后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为___ V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向__(填“左”或“右”))端移动，眼睛察 ，使电压表的示数为 ___ (6)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其值为____A，通电20 s小灯泡消耗的电能为___J. (7)小明进一步思考，认为“把灯泡换成定值电阻，该实验还可以用来研究： ;(8)有同学发现图线是弯曲的，不理解其原因，请你告诉他们原因是： (9)实验中另一小组的同学刚把最后一根线接好灯泡就亮了，原因是： (10)小红组认为：为了减小误差，应该将多次测得的电功率数值求平均值．小明组认为这种做法是错误的，你认为谁是对的：___是对的，你分析的理由是：;(11)完成上述测量后，不用电压表，用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整： ① ②闭合开关S、S1，断开S2，记下此时电流表的读数为I1； ③小灯泡的额定功率的表达式为 P额＝ ． ;同类变式1：南南同学用两节干电池串联作电源来测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率，电路图如图所示，分别测量小灯泡???端电压为2 V、2.5 V、3 V时的实际功率． (1)按要求连接好电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于____端； (2)闭合开关，移动滑片P，完成了2 V、2.5 V的测量后，南南同学发现将滑片移到A端时，V的示数也只达到2.8 V，不能达到3 V，你认为可能的原因是：;（3）南南同学记录的实际数据如下表所示，则其小灯泡的额定功率为____W；通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越____，小灯泡越亮．;（4）在交流讨论中，另一组同学为了比较准确的测量小灯泡（额定电压为3.8V）的额定功率，他用同一套器材做了三次实验（他将电压表调到3.8V），，获得三组数据并进行处理，如下表所示：;同类变式2：某校兴趣小组的同学利用如图所示的电路进行两项实验：①探究灯泡灯丝的电阻随电压变化的规律； ②测量小灯泡的电功率 .;(4)在测量小灯泡电功率的实验中，当电压表示数为2 V时，电流表示数如图丙所示，示数为____ A，此时小灯泡的实际功率为____ W. (5)若电源电压为4.5 V，调节滑动变阻器，当灯泡L的功率为1W 时，则滑动变阻器的功率是____ W.;祝同学们学习进步！