实验心理学(下).docVIP

1.心理物理学:一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学。 心理物理学的研究内容:感觉阈限和阈上感觉的测量 绝对阈限的抽象定义:刚刚能引起心理感觉的最小刺激量。 4、绝对阈限的操作定义:有50%的次数能引起感觉，50%的次数不能引起感觉的一种刺激强度。 5、差别阈限的抽象定义:刚刚能引起感觉的最小差别，也叫最小可觉差。 差别阈限的操作定义:有50%的次数能觉察出，50%的次数不能觉察出的刺激强度的差别。 操作定义的定义:在心理学上，根据测定程序对一个心理现象所下的定义就叫操作定义。 传统心理物理学的三种方法 最小变化法、平均差误法、恒定刺激法 简要叙述最小变化法测量绝对阈限的过程 首先呈现刺激：要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选15到20个强度水平逐渐变化；递增和递减序列要分别测定50次左右；避免被试形成定势，递增递减系列按照ABBA法安排交替进行。 被试报告：当刺激呈现之后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“＋”“－”；递增时直到第一次报告“有”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃，也可以记录“？” 阈限计算：阈限是统计值，被试报告“有”和“无”这两个刺激的中点，就是这一刺激系列的阈限。 　　具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数。 （下面第10题+第11题+第12题） 最小变化法测量绝对阈限刺激呈现的方法 要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选15到20个强度水平逐渐变化；递增和递减序列要分别测定50次左右；避免被试形成定势，递增递减系列按照ABBA法安排交替进行。 如何记录实验结果 　当刺激呈现之后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“＋”“－”；递增时直到第一次报告“有”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃，也可以记录“？” 阈限的计算 阈限是统计值，被试报告“有”和“无”这两个刺激的中点，就是这一刺激系列的阈限。 　　具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数。 习惯误差： 指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。 期望误差， 是指被试在长序列中给予相反判断（期望转折点尽快到来）的倾向所导致的误差。 练习误差： 是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。 疲劳误差： 由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲劳或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差。 这些误差的存在会出现什么样的效果，如何检测 习惯误差：在递增系列中，阈限就会偏高，而在递减系列中，阈限值就会偏低。 期望误差：在递增系列中，阈限就会偏低，而在递减系列中，阈限值就会偏高。 练习误差：可能使阈限降低 疲劳误差：可能使阈限升高 检测： 如果在递增系列中求得阈限值T上大于在递减系列中求得阈限值T下，即表示有习惯误差；反之，如果在递增系列中求得阈限值T上小于在递减系列中求得阈限值T下，则表示有期望误差。 分别计算出前一半实验中测定的阈限与后一半实验中测定的阈限。若前一半实验中测定的阈限比后一半实验测定的阈限高，并且差别显著时，就可以认为在测定过程中有练习因素的作用；若前一半实验中测定的阈限比后一半实验测定的阈限低，并且差别显著时，就可以认为在测定过程中有疲劳因素的作用； 最小变化法测量是差别阈限刺激呈现的方法是什么？ 呈现两种刺激：标准刺激强度大小不变，每次比较都出现。 比较刺激，按递增或递减系列与标准刺激匹配呈现。 最小变化法测量是差别阈限如何记录？ 比较刺激大于标准刺激，记为“+”；比较刺激等于标准刺激，记为“=”；比较刺激小于标准刺激，记为“-”；当被试在比较时表示怀疑，可记作“？”。 如何计算差别阈限 不肯定间距：Iu=Lu - Ll 上差别阈： DLu=Lu-St 下差别阈： DLl=St-Ll 主观相等点：PSE=(Lu+Ll)/2 常误： CE=St-PSE 差别阈限： DL=Iu/2=(DLu+DLl)/2 四大误差效果是什么样的，如何检测？ 空间和时间误差效果和如何检测？ 人格因素带来的误差 当个体较为谨慎时，除非明显感到比较刺激与标准刺激的差异，不会作出“大于”或“小于”的反应，这样测得的不确定性区间相对较大，因此得到的差别阈限值会比较大；相反，如果被试比较自信，就会在有轻微的差别感觉时作出“大于”