课程教学大纲-上海交通大学电气工程试验中心.doc

《 电力电子技术基础 》课程教学大纲 课程名称：电力电子技术基础 课程代码：EE303 学 分 / 学 时：3/51 适用专业：电气工程与自动化 先修课程：电子技术, 电机学 后续课程： 开课单位：电子信息与电气工程学院（电气工程系） 一、课程性质和教学目标 课程性质：本课程是“电气工程与自动化”专业的专业基础课，涉及所有的强弱电控制领域。 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握各种半导体开关器件的工作原理、特性和应用特点；掌握各类变流器的工作原理、波形分析方法和使用特点等；了解变流装置中个各类器件的驱动电路和保护措施。本课程强调讲课和实验的有机结合，强调和电气工程实际应用相结合，强调对学生实际动手能力的培养。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课堂讲授 课堂讨论 自学 小组大作业 作业 考试 课堂整体贡献度 知识 知识体系 要求学生掌握各种半导体开关器件的工作原理、特性和应用；掌握各类变流器的工作原理、波形分析方法和应用特点等。 √√√ 能力 清晰思考和用语言文字准确表达的能力 √ √√ √ √√√ √√ √√ √√ 发现、分析和解决问题的能力 √√√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 批判性思考和创造性工作的能力 √√ √√ √√ √√ √√ √√√ √√ 与不同类型的人合作共事的能力 √ √ √√ √√ 至少一种外语的应用能力 终生学习的能力 √√ √ √√ √√ √√ √√ √√ 组织管理能力 √√ √ √√ √√ √ 获取整理信息的能力* √√ √√ √ √√ √√ √√ 素质 志存高远、意志坚强 √√ √ √√ √ √√ √ 刻苦务实、精勤进取 √√ √√ √√ √√ √√ √√ √√ 身心和谐、视野开阔 √ √ √√ √√ 思维敏捷、乐于创新 √√ √√ √ √√ √ √√ √√ 注：“√”的数量从１－３，代表贡献的大小。 二、课程教学及学时分配 教学内容 学时 课堂教学 讨论 作业及要求 自学及要求 团组大作业及要求 电力半导体器件 12 10 课堂教学中融入提问、讨论 每章课堂教学后有课外作业，要求独立完成，有问题进行集中讲解 上课前要求学生预习。 IGBT特性与驱动电路的研究实验 单相整流电路实验 三相桥式整流电路实验 直流斩波电路实验 实验3人一组，报告每人一份。要求学生实验前预习，对实验中的波形、现象能够分析。 交流调压器 4 4 可控整流电路 12 8 直流斩波电路 6 4 逆变电路 6 6 正弦脉宽调制技术 4 4 电力电子器件的驱动和保护 7 7 合计 51 43 三、教学方法 授课过程中应将讲课、讨论、实验紧密结合在一起。 以课堂教学为主，结合实验。 课堂教学主要讲解基本原理，结合工程领域的实际应用，将教师的实际积累经验传授给学生，拉近课本知识和实际应用间的距离。使学生对实际工程应用，有直接的认识。 实验是本课程教学的重要组成部分，通过实验使学生加深对所学知识的理解。 四、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业、课堂表现、实验、期末考试成绩组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业、上课、实验：30%。主要考核对知识点的掌握程度。 考试：70% 五、教材及参考书目 教材： 《电力电子技术基础》，金如麟，谭茀娃 编著，上海交通大学出版社，2001年。 参考书： 《半导体变流技术》，黄俊，机械工业出版社。 课程组教师名单: 赵继敏，姚钢，杨喜军 大纲执笔: 赵继敏 大纲审核: