平行四边形的性质（第3课时）.docxVIP

第3课时 平行四边形的性质(3) 教学目标： 知识与技能目标：掌握平行四边形的对角线互相平分的性质，会应用平行四边形的性质进行简单的推理、计算以及解决一些实际问题。 过程与方法目标：充分利用平行四边形的等量关系，进一步培养学生分析问题、探索问题的能力。 情感与态度目标：感受数学逻辑美，增加学习数学的兴趣和自信心。 教学重点：平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用。 教学难点：运用平行四边形性质进行有关的论证和计算。 教学过程： 一、知识链接 1.已经学过的平行四边形的性质有哪些？ 2.如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=6cm,BC=8cm， ∠B=70°, 则AD=________,CD=______,∠D=__________, ∠A=_________,∠C=__________. 二、新知探究 由课本73页的探索可知□ ABCD是一个中心对称图形，有 OA=OC，OB=OD， 由此可得平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 下面用演绎推理的方法证明这个结论。 已知：如图 ，□ ABCD 的两条对角线AC、BD相交于点O. 求证：OA=OC，OB=OD 三、新知巩固 1.如图，在□ABCD中，对角线AC,BD相交于点O，AC=16，BD=10，BC=7，则△OAD的周长是多少 。 2.如图，□ ABCD的对角线AC和BD相交于点O，EF过点O且与