10.1 统计调查 第二课时.docVIP

第2课时 抽样调查 【学习目标】 1．了解抽样调查的意义，会对具体问题选用全面调查或抽样调查． 2．掌握总体、个体、样本和样本容量的概念，并能正确地指出抽样调查中调查的总体、个体、样本和样本容量． 【学习重点】 抽样、样本、总体等概念以及用样本反映总体的思想． 【学习难点】 随机抽样的应用． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本，独立思考完成“自学互研”中的题目，从猜测到探索到理解知识． 解题思路：由于抽样调查的结果没有全面调查的结果精确，因此为了获得较为精确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性．学生讨论交流后，回答教师点评． 方法指导：1.引导学生小组讨论，合作交流、各抒己见，互相尊重，养成积极参与，探索的习惯． 2．在理解总体、样本、个体样本容量时，一定要注意“考察对象”． 情景导入 生成问题 情境导入(课件展示) 问题：某校有2 000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？有没有既省时省力，又能解决问题的调查？ 学生回答或展示． 自学互研 生成能力 【自主探究】 认真阅读教材P137－139的内容，回答下列问题： 1．上面问题中的总体、个体和样本都是什么？ 答：全校学生对五类电视节目的喜爱情况是要考察的全体对象，是总体，组成总体的每一个学生对五类电视节目的喜爱情况是个体