10.1统计调查-教学设计.docxVIP

课题：10.1统计调查（第1课时） 一、教学目标 1.通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程. 2.了解用调查问卷收集数据，会用表格整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，会根据图表得出简单的结论. 二、教学重点和难点 1.重点：感受统计调查的基本过程. 2.难点：用条形图、扇形图描述数据. （本节课需要的各种图表要提前画好） 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 师：从本节课开始，我们将学习第十章（板书：第十章）.第十章要学什么内容？第十章的内容是数据的收集、整理与描述（板书：数据的收集、整理与描述）.什么是数据的收集、整理与描述？让我们来看一个实例. （二）尝试指导，讲授新课 （师出示下面的实例） 实例 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做？ 师：大家把这个实例好好默读两遍，想一想它要我们解决一个什么问题？（生默读） 师：（缓慢地说）如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做？ 生：……（多让几位同学说，要鼓励学生说出自己的做法.学生原本就有一定的统计经验，这些经验是学生学生统计学的起点） 师：同学们说的做法都可以用来了解全班对五类电视节目的喜爱情况（这句话要根据学生实际回答说），按照同学们说的去做，实际上是在做什么呢？（