实数的相反数、绝对值、运算.docxVIP

一、课题 6.3实数（第二课时）——实数的相反数、绝对值、运算 张军 教学目标 1.了解实数范围内相反数和绝对值的意义，并会求一个实数的相反数和绝对值； 2.了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立，能熟练地 进行实数的相关运算。 三、教学重点：实数的相反数与绝对值的意义、实数的运算。 四、教学难点：实数的绝对值的意义、实数的混合运算。 五、教学方法：五环节教学 六、授课时间：2017年3月30日 七、教学过程： 学 习 过 程 与 指 导 学生活动 （自学—合作—展示—反馈—训练） 教师活动 （科学引导，积极评价，点评提升） 一．自主学习 1．实数的相反数 （1）概念：只有的两个数互为相反数。 （2）求一个实数的相反数就是在这个实数 前面加上。 即：实数的相反数是 ；实数的相反数是 。 练习1： （1）实数的相反数是 ； 实数的相反数是 ； 实数的相反数是 。 若，则 ； 若，则 。 2．实数的绝对值 概念：在数轴上表示实数的点离 开 的 ，叫做实数的绝对值。 一个非负实数（正数或0）的绝对值是它 ；一个非正实数（负数或0）的绝对值是它的 。 即：当时， ； 当时， 。 练习2：实数的绝对值是 ； 的绝对值是 ； 的绝对值是 。 若，则 ； 若，则 ； 练习3：实数在数轴上的位置如图所示，化简 3.实数的运算 （1）运算顺序： 1）先 ，再 ，最后 ； 2）同级运算， 依次进行； 3）如果有括号，先计算括号内的运算，按 、 、 的顺序依次进行。 （2）运算律： 1）加法交换律： 2）加法结合律： 3）乘法交换律： 4）乘法结合律： 5）乘法分配律： 练习4：计算下列各式的值： （1） （2） （4） 提高训练 1.绝对值小于的整数有 。 若实数与的小数部分互为相反数，则= 。 3. 相反数 实数的相反数是；实数的相反数是。 说明：对于求的相反数，注意整体思 想，在体现时要加上括号。 可以读作：的相反数是 对于当时，； 当时，。 特别要注意的情况，两条都满足。 对于可以借助数轴解决。 对于运算顺序，特别要强调乘方和开方是同级运算，从左到右依次进行。 对于（1）的结果已经是最后结果，不能再进行化简。 表示1的2016次的相反数 八、作业设计（分层布置）：课本56页练习3题、4题。 九、板书设计： 6.3实数的相反数、绝对值、运算 相反数： 绝对值： 运算： 实数的相反数是 当时，； 运算顺序 的相反数是 当时，。 运算律