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数 学 新课标(RJ) 八年级下册 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 第1课时 二次根式的乘法 12 18 0.5 7-2π ? 活动2 教材导学 第1课时 二次根式的乘法 6 6 20 20 ≥ ≥ 新 知 梳 理 ? 知识点一 二次根式的概念 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的乘法 ? 知识点二 二次根式的被开方数中字母的取值范围 因数或因式 重难互动探究 探究问题一 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的概念 第1课时 二次根式的乘法 [归纳总结] 二次根式相乘,先把根号前面的系数相乘,再将被开方数相乘,根指数不变.如果积中有能开得尽方的因数或因式,一定要开尽方. 第1课时 二次根式的乘法 探究问题二 二次根式的化简 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的概念 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的乘法 探究问题二 二次根式的大小比较 第1课时 二次根式的乘法 第1课时 二次根式的概念 第1课时 二次根式的乘法 [归纳总结] 比较两个二次根式大小的方法: (1)被开方数比较法,即先将根号外的非负因数移到根号内,当两个二次根式都是正数时,被开方数大的二次根式大. (2)平方法,即把两个二次根式分别平方,当两个二次根式都是正数时,平方大的二次根式大. (3)计算器求近似值法,即先利用计算器求出两个二次根式的近似值,再进行比较.

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