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二元一次方程组与应用题教案设计 商丘市示范区六 中林茂 一：学习目标： 1.经历和体验列方程组解决实际问题的过程。 2.体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力。 二： 重、难点； （一）重点：经历和体验列方程组解决实际问题的过程。 （二）难点：体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力。 三：学习与探究 （一）复习与巩固：略 （二）探究新知： 例1 如图8－3－2，某纸品厂为了制作甲、乙两种无盖的长方体小盒，利用边角料截出正方形和长方形两种硬纸片，长方形的宽和正方形的边长相等．现将150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以制成甲、乙两种小盒各多少个？ 例2 某单位外出参观，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满．则该单位有多少人？原计划租用多少辆车？ 例3.为鼓励居民节约用电，某省实行阶梯电价收费制度，具体执行方案如下： 第一档 小于等于200 0.55 第二档 大于200小于400 0.6 第三档 大于等于400 0.85 如：一户居民七月份用电420度，则需缴电费420×0.85＝357(元)． 某户居民五、六月份共用电500度，缴电费290.5元．已知该用户六月份