10.1统计调查（第1课时）.docVIP

第十章 统计调查（一） 教学目标： 知识与技能 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据. 过程与方法 经历统计的过程，初步感受统计的方法、思想。 情感、态度与价值观 在活动中感受数学的乐趣，培养学生学习数学的信心。 重点：对数据的收集、整理及描述 难点：绘制扇形统计图和条形统计图 教学设计： 一 创设情境，导入新课 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、影视剧五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？ 教师提出问题，学生思考、讨论、交流。 二、合作探究 1．收集数据 如何收集数据，让各小组的同学在下面的问卷调查中获取数据. 调查问卷 在下面五类电视节目中中，你最喜欢的是（ ）（单选） A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．影视剧 填完后交课代表，由课代表唱票，小组成员在表格中进行统计. 2．整理数据 科目 划记 人数 百分比 A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．影视剧 3．描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息. 条形统计图：就是用坐标的形式来描述.如：语文 语文 数学 外语 物理 政治 历史 地理 生物 0 5 10 15 20 人数 学科类别 扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出