平行线间的折线成角问题.docxVIP

平行线间折线成角问题 教 学 经 验 总 结 单 位：临颍县南街学校 姓 名：田 丽 丽 联系电话平行线间折线成角问题教学经验总结 临颍县南街学校 田丽丽 我叫田丽丽，1980年10月出生，汉族，本科，于2000年7月毕业于漯河师范普师专业，2006年毕业于东北师范学院数学与应用数学专业。2000年8月至2009年7月毕业分配任教于固厢乡第一高级中学担任初中数学课，2009年9月至今任教于临颍县南街学校初中部一直担任初中数学课至今。在任教期间年年教学效果优秀，2005年获县优秀教师，2010年获市师德先进个人，2014年获市骨干教师，2007年获县优秀班主任，2011年市优质课一等奖。 本节我讲的是《平行线间的折线成角问题》，本节课是对平行线的性质和判定的复习和延伸，提高学生几何推理能力，找到解决平行线间折线成角问题的基本方法，在探究的过程中，体会观察-猜想-实验-证明的探究过程,初步体会添加辅助线的目的。 一、准确把握教材内容，明确教学目的 平行线是最简单、最基本的几何图形之一，它是研究其他图形的基础，且在实际中也有着广泛的应用。 依据新课标标准，可将教学目标分为三部分：1.让学生掌握平行线的性质，并能运用平行线的判定与性质进行角的计算与证明；2.在平行线中的“折线”问题的探究过程中，让学